【正文】 里呢 ? (一 )媽媽雖然只有初中文化，可說(shuō)的話句句在理 幼時(shí)的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學(xué)數(shù) 數(shù)、學(xué)認(rèn)字，所不同的是和吃零食、買(mǎi)玩具相比，他對(duì)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)有著更深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦工廠的工人， 10 年動(dòng)亂耽誤了她的學(xué)業(yè)?？粗鴥鹤訉?duì)書(shū)的摯愛(ài)，她深感欣慰，每個(gè)月都精打細(xì)算，省吃?xún)€用，從很少的家用中擠出一部分錢(qián)為申杰買(mǎi)書(shū)。在這個(gè)普通的家庭里，油漆斑駁的 __X 中最顯眼的就是摞滿(mǎn)書(shū)籍的書(shū)櫥。 “ 孩子，老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識(shí)，讓你長(zhǎng)大后有出息。爸媽文化都不高，不能輔導(dǎo)你，你在學(xué)校一定要認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)聽(tīng)，不要浪費(fèi)時(shí)間。 ” 上小學(xué)時(shí)，媽媽常常這樣叮囑小申杰。李申杰從一開(kāi)始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，成績(jī)一直名列前茅。 小學(xué)五年級(jí)時(shí)，李申杰被推薦到南京市鼓樓區(qū)少年電腦班學(xué)習(xí)，只學(xué)了半年就在市電腦比賽中獲第一名，小學(xué)畢業(yè)又被保送到省重點(diǎn)中學(xué)南京金陵中學(xué)。接二連三的榮譽(yù)使年僅 12 歲的少年有點(diǎn)飄飄然，這時(shí)母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響， “ 杰杰，你被保送上重點(diǎn)，是因?yàn)槟阍陔娔X方面有特長(zhǎng)，真要考的話你不一定能考上。記著，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹(jǐn)慎的人才能取得最終的勝利。 ” 頭腦冷靜下來(lái)的李申杰很快恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)，在這之后的 20 多次省市電腦、數(shù)學(xué)大賽中不斷得獎(jiǎng)。 (二 )籌錢(qián)買(mǎi)電腦，申杰至今難忘那一幕 1992 年，李申杰第一次參加南京市電腦比賽，初試通過(guò)后，父母拿出全部積蓄為他買(mǎi)了一臺(tái)中華學(xué)習(xí)機(jī)配上驅(qū)動(dòng)器， 1300 元在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于他們夫婦倆半年的工資。 隨著電腦學(xué)習(xí)的逐步加深，學(xué)習(xí)機(jī)已不能滿(mǎn)足申杰的需要。 “ 要是有一臺(tái)真正的電腦就好了 !” 申杰常常這樣想。不過(guò)，懂事的申杰深知自己的家境，他沒(méi)有向家里開(kāi)口，而只是更加珍惜有限的上機(jī)機(jī)會(huì)。每天放學(xué)，為了有更多時(shí)間上機(jī)操作，他啃饅頭、喝白開(kāi)水。休息天也是一有機(jī)會(huì)就去有電腦的同學(xué)家練習(xí)。知子莫如母，看著 3 為電腦而癡迷的兒子，申杰的母親一陣陣心痛。 那時(shí)申杰的父親因單位效益不 好，已 3 年沒(méi)拿工資，一家三口全靠媽媽每月二三百元的收入，并且其中有 1/3 要拿出來(lái)給申杰買(mǎi)書(shū)、交輔導(dǎo)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，況且只有 14 歲的申杰，營(yíng)養(yǎng)也是不能缺的。怎么辦 ?只有借錢(qián)。叔叔、舅舅、姨媽都來(lái)了，大家鼎力相助，一臺(tái)價(jià)值 4000 多元的 386 電腦終于抬回了家。至今，申杰仍忘不了那一天，全家像過(guò)節(jié)一樣，有淚不輕彈的小小男子漢眼中噙滿(mǎn)淚水，暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，一定要報(bào)答所有愛(ài)我的人。直到今天，這臺(tái)電腦依然是他家中最值錢(qián)的東西。 (三 )對(duì)清貧的家，申杰有著更多的依戀 從匈牙利載譽(yù)歸來(lái)的李申杰，在外面參加了大大小小熱 熱鬧鬧的慶功會(huì)，而他的家里卻平靜如常 ——父母沒(méi)有給他什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 多年前申杰的母親就給一家三口定下任務(wù)：爸爸開(kāi)好車(chē)，媽媽上好班、做好家務(wù)，杰杰把學(xué)習(xí)搞好。所以申杰從小就養(yǎng)成了，自己的事情自己做的習(xí)慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質(zhì)要求，每月零花錢(qián)他也從不亂花，攢到一起，學(xué)校要交一些費(fèi)用時(shí)就可以不向家里要了。實(shí)在不夠，他總會(huì)先問(wèn)媽媽?zhuān)依镉袥](méi)有錢(qián)，每每遇此，申杰的母親都含著眼淚說(shuō)： “ 杰杰，以后別這樣問(wèn)，你問(wèn)得媽媽心酸，只要你好好學(xué)習(xí)，媽借錢(qián)也愿意。 ” 她還時(shí)常對(duì)申杰說(shuō)： “ 媽媽不和別人的媽媽比，我不要 金項(xiàng)鏈、金戒指，我只要我兒子有點(diǎn)出息。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)少多了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽再苦也不覺(jué)得苦，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的是個(gè)甜果子 !” 在父母的言傳身教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次春游、秋游，母親總想給他買(mǎi)點(diǎn)飲料什么的，可申杰卻說(shuō)：白開(kāi)水最好，又能解渴又能洗手。被選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前，媽媽要給他買(mǎi)套新衣服，但申杰堅(jiān)決不要： “ 去比賽又不是去比哪個(gè)穿得好。 ” 孩子越懂事，做媽的心里越不好受，申杰的母親常說(shuō)： “ 杰杰，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了 !”“ 那不一定，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢。 ” 申杰的話讓母親的心得到一絲寬慰。俗話說(shuō)：家貧出孝子。李申杰對(duì)這個(gè)清貧的家有著更多的依戀，當(dāng)申杰載譽(yù)歸來(lái)時(shí)，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué)，這是多少少年學(xué)子夢(mèng)寐以求的事呀 !可申杰卻說(shuō)： “ 如果能在南京上大學(xué)更好，我不想離開(kāi)家。 ” 六、 (評(píng) )教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，不可能失敗了從頭再來(lái) !所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們尊重知識(shí)、尊 重老師，諄諄叮囑孩子： “ 老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識(shí)。 ” 他們對(duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)的話句句在理： “ 不管是兔子還是烏龜，謙虛謹(jǐn)慎的人才能取得最終的勝利。 ” 他們的經(jīng)濟(jì)收入不高，自己省吃?xún)€用，也要擠出一部分錢(qián)為孩子買(mǎi)書(shū)，不惜借貸為孩子購(gòu)買(mǎi)電腦。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的精神，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這是父母給孩子的最最可貴的財(cái)富，是幫助孩子走向成才之路的無(wú)價(jià)之寶。 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短范文篇 12 尊敬的家長(zhǎng)： 大家好 ! 歡迎你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與七 (2)班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此我謹(jǐn)代表七 (2)班全體老師向你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今日相聚在一起，來(lái)共同探討如何更好（教育）子女。 首先、家長(zhǎng)要多與孩子溝通關(guān)心孩子確立自信念，多給其語(yǔ)言鼓舞。 你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo)，考上自己心目中的抱負(fù)高中。這種心理是純凈的，不帶有任何瑕疵的。不論同學(xué)以前基礎(chǔ)如何，我們必需以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理 。 如何轉(zhuǎn)變孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，作為家長(zhǎng)我們要做到：更多的鼓舞，關(guān)心同學(xué)恢復(fù)自信念 。更好的引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)查找適合自己的（學(xué)習(xí)（方法）） 。更加的愛(ài)護(hù)關(guān)懷，是同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的必要保障?？隙ú灰н^(guò)多的指責(zé)及放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把學(xué)校糊完 。你看你都笨的要死，成果那么差，不如回來(lái)打工算了等等之類(lèi)的話。 作為七班級(jí)同學(xué)正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的心情，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。 其次、在孩子學(xué) 習(xí)方面，我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起： (1)、多鼓舞。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓 。哪些科目差，要多加強(qiáng)之類(lèi)的話語(yǔ)。 (2)、多提示督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒根據(jù)自己設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。并提 (醒孩子當(dāng)天有沒(méi)有完成自己規(guī)定的任務(wù)，關(guān)心孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 (3)、多關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫(xiě)字桌前，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況?；蛟S我們?cè)S多父母會(huì)說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)懷愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言會(huì)轉(zhuǎn)變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心 理的苦痛。因而我盼望父母能多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑?，了解孩子的困惑，?zhǔn)時(shí)關(guān)心其解決。 (4)、多觀看、開(kāi)導(dǎo)子女關(guān)心孩子解決疑問(wèn)。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天抽肯定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有困難或懷疑。有的家長(zhǎng)要說(shuō)了我們沒(méi)（文化），怎么關(guān)心孩子。說(shuō)的 .不錯(cuò)，但不肯定要你們解決啊，要想方法事在人為嘛。我們?cè)S多同學(xué)由于頑皮或年齡小自律力量特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天抽肯定的時(shí)間去了解孩子，并關(guān)心他們。譬如：多督 促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)狀況，多關(guān)心孩子聽(tīng)默寫(xiě)，督促其做一些課外資料。特殊要提示孩子帶給老師批改。 (5)、學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)校不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì)于好多同學(xué)不適應(yīng)，我們肯定要關(guān)心孩子適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì)解決，但可以提示同學(xué)找其他人幫忙，或者督促同學(xué)其次天找老師幫忙，這樣可提高同學(xué)問(wèn)問(wèn)題的士氣。其次天在檢查同學(xué)看其解決有沒(méi)有解決，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成擅長(zhǎng)思索的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣 (就是抄襲的習(xí)慣 )。 總之為孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)考议L(zhǎng)及老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，少了哪一方都是不完善的。盼望以后各位家長(zhǎng)能與我們老師多多溝通溝通完成共同的愿望，感謝大家。 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短范文篇 13 親愛(ài)的父母： 大家下午好！ 首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表 72 班的老師們，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的，就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，也是至關(guān)重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活， 他們可能會(huì)進(jìn)步很快。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，希望家里和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)共同教育孩子。孩子是一個(gè)家庭的希望。作為 72 班的班主任，我愿意和家長(zhǎng)一起，教孩子學(xué)會(huì)做人，讓孩子在 72 班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 首先我想說(shuō)一下初中和小學(xué)的區(qū)別 初中是學(xué)生從幼稚的童年向少年轉(zhuǎn)變，逐漸形成個(gè)性的時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí)，他們將面臨許多新的問(wèn)題，如課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系和身心發(fā)展等。很多初一新生由于對(duì)新的一段缺乏了解或不了解，無(wú)法根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。結(jié) 果上了初中就不知所措了。 與小學(xué)相比，初中學(xué)科多、內(nèi)容多、難度大、要求高、作業(yè)多。 比如在學(xué)習(xí)方法和要求上，中學(xué)要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住所學(xué)，在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。在初中階段，教師不再像對(duì)小學(xué)生那樣手拉手地引導(dǎo)學(xué)生，因此大一新生逐漸從小學(xué)教師走向獨(dú)立，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力就顯得尤為必要。分?jǐn)?shù)分布也不一樣：語(yǔ)文 120，數(shù)學(xué) 120，英語(yǔ) 100，政治歷史生 50。 有的孩子小學(xué)成績(jī)好，是班里的學(xué)生干部。進(jìn)入中學(xué)后，因種種原因不能再當(dāng)班干部而失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績(jī)差，與同學(xué)有一定差距，產(chǎn)生自卑心理；有的同學(xué)想盡 辦法表達(dá)自己，希望得到老師同學(xué)的認(rèn)可，實(shí)際情況卻適得其反，等等。所有這些條件都可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。 第二，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)初中生的生理特點(diǎn) 中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。一些專(zhuān)家生動(dòng)地比較了人類(lèi)的第二次誕生。在這個(gè)階段，孩子的生理和心理發(fā)展變化很快，很快，這個(gè)時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，應(yīng)該給予足夠的重視。 (1)獨(dú)立性增強(qiáng)。青春期的孩子總想得到別人的認(rèn)可和尊重，想擺脫大人的束縛，想獨(dú)立。 (2)人們的世界觀開(kāi)始發(fā)生變化。青春期的孩子不愿意像 “ 孩子 ” 一樣順從父母和老師。他們想要和“ 成年人 ” 一樣的權(quán)利，所以常常固執(zhí)地頂撞父母。 所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中，而不是完成。他們各方面都還不完善，不成熟，無(wú)法真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的人格，還沒(méi)有發(fā)展出成熟的情感世界。所以，在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子的發(fā)展需要父母的關(guān)注和幫助，才能順利度過(guò)這段青春發(fā)展期。 三、班級(jí)介紹 (1)我想先給家長(zhǎng)介紹一下 72 班的基本情況 我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。這個(gè)班目前有 100 名學(xué)生，包括 100 名女生和 100 名男生 .經(jīng)過(guò)一個(gè)多 月的觀察，我覺(jué)得我們班的同學(xué)整體表現(xiàn)很好，品行也很好。當(dāng)然，這和良好的家庭教育是分不開(kāi)的。感謝父母對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí)，我主要是從好習(xí)慣入手，班干部主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生紀(jì)律。我主要是注重學(xué)習(xí)，定期與學(xué)習(xí)委員和班代表聯(lián)系，掌握作業(yè)完成情況和課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。并通過(guò)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生的 `學(xué)習(xí)效率。最近和幾個(gè)老師溝通過(guò)，現(xiàn)在班里紀(jì)律很好，作業(yè)收集提交也很好，班里的工作也都很好。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。從這學(xué)期開(kāi)始，我就要求學(xué)生以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，把 “ 生活有夢(mèng)想，走在 當(dāng)下 ” 作為我們的班訓(xùn)。希望每個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這應(yīng)該是我們父母的共同愿望。 (二 )該班開(kāi)學(xué)以來(lái)的突出表現(xiàn)： ： ，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如： ，比如： 這里就不一一列舉了。這些孩子是你的驕傲，也是我們班的驕傲。 (三 )該班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題 有些好動(dòng)的學(xué)生，上課很難專(zhuān)心聽(tīng)課、說(shuō)話、玩耍，影響其他學(xué)生。 ，作業(yè)完成質(zhì)量低。對(duì)于做不到的問(wèn)題，我沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué) 或者老師的習(xí)慣。不懂就不懂。作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，我沒(méi)有及時(shí)改正。周末不要做作業(yè)。 ，不知道如何做筆記，如何融入新的課堂。 ，粗心大意，經(jīng)常迷路。每天都有幾個(gè)同學(xué)忘記寫(xiě)作業(yè)或者修改作業(yè)，尤其是周末。有些學(xué)生在學(xué)校不得不抄。 ，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)和同學(xué)。 (四 )月考 月考是測(cè)試學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果還是比較滿(mǎn)意的。與學(xué)年開(kāi)始時(shí)相比，大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步，有些學(xué)生取得了很大進(jìn)步，其中 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短范文篇 14 尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好 ! 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我?走進(jìn)了枝陽(yáng)中學(xué)，走進(jìn)了七 (7)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝 !轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。 我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功 !