【正文】 曉茹龐碩任凡勇劉書含 其實，同學們的智商相差無幾，他們的成績差別就差在學習習慣上，有些同學很聰明，但是上課精力不集中，不會聽課，所以成績提高較慢。如果這些同學能夠認真聽講，認真完成每一次家庭作業(yè)，他們的成績一定能有很大的提高。周俊行劉書航郭德義劉書含韓新宇崔博文 優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言：吳加鑫李燁 進 步最快的學生家長發(fā)言：王祥瑞林怡然 升入二年級進步最快的的有：郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得去年剛上一年級的時候，這個孩子上課非常吃力，在第一次月考中考的很不 理想，但是后來，家長在家對孩子學習得知識查缺補漏，認真復習鞏固，孩子上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，成績提高很快，從班里的 50 多名，進步到全班的前 7 名，你想家長和孩子得付出多大的努力，從這個例子看出，孩子的學習潛力很大，當孩子在學習中遇到困難的時候，做家長的應及時幫助孩子渡過難關(guān)，而不是說孩子太笨了，或者說孩子不是學習的料，諷刺挖苦孩子，只能打消孩子的熱情 。類似進步快的學生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張?zhí)鹛?。盡管趙佳樂考試的成績不理想，但是孩子的學習習慣也有了較大進步，以前聽不懂老師講課，現(xiàn)在在課堂上善于表現(xiàn)，上課舉手特別積極，寫字寫的越來越好。靜等花開，相信孩子只要有了學習語文的熱情，一定會越來越喜歡學習。我曾讀過一本書《管好自己就能飛》，書中說，一流的學生學習主動，老師說到哪里，他們就能做到哪里，二流的學生學習被動，家長管的緊，他們的學習成績穩(wěn)步上升，一旦家長忙碌，稍一放松，成績就一落千丈，三流的學生學習被動，老師說，這個耳朵進，那個耳朵出，當面答應得好 好的，回家之后，家長管不聽回家作業(yè)寫得一團糟，字體潦草，錯誤較多。 我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級比以前省心多了，同樣的道理，孩子養(yǎng)成了良好的習慣，我們就會越來越省心 ! 下面，我主要就學習習慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。 在西方教育界有這樣一句話： “ 思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運 ” ，可見 “ 良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用 ” 。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子 ! (1)、作業(yè)的習慣：做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，請家長朋友督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。目前存在 的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務，當您的孩子還在補做前一天的作業(yè) 或改正前一天的錯題時，別的孩子已經(jīng)開始當天的新任務了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導孩子作業(yè)，把每次作業(yè)都當成考試，讓孩子鞏固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到當日所學當日過關(guān)。 (2)、預習的習慣： 有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養(yǎng)成預習的習慣。怎么預習呢 ?我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段。 (3)、閱讀的習慣： 多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高 孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。 孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。 也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的 “ 伴讀 ” ，孩子的閱讀興趣與 閱讀習慣一定會與日俱增。 (4)、寫日記的習慣 讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導是分不開的，希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學習 是為寫作打基礎的，長時間堅持寫日記，孩子的習作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。 最后送給家長四句話，希望和大家共同學習： 第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩子。 第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。 第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。 第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。 各位家長，是啊，每一個孩子都有閃光點，每一個學生都會開出美麗的花朵，有的開得早，有的開的晚，我們有用心去 澆灌，用心去培育，相信孩子們能有出色的表現(xiàn)。相信有付出就有收獲 !你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力 !以上是我個人的一些觀點，說的不妥的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 謝謝大家 ! 三年級家長會發(fā)言稿完整版篇 11 尊敬的各位家長們： 你們好 !借此機會，我想就 “ 如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習 ” 這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話 題，我想從這兩個方面談談： 一、如何指導自己的孩子家庭學習 作為一個三年級學生的知識知識基礎和理解水平，我覺得家長朋友在指導孩子的學習時，可從以下幾個方面入手。 重視學習習慣的培養(yǎng) 一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。 。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。 。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不 能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。 重視孩子計算能力的培養(yǎng) 數(shù)學計算包括口算、估算。計算是數(shù)學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達 90— 95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原 因，是粗心還是計算方法存在問題。 依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長 生活中的數(shù)學是新課標小學數(shù)學的特點。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經(jīng)驗積累，學習的效率就會下降，學數(shù)學也會感到枯燥。面對孩子對解決數(shù)學問題的疑惑，你們不要覺得孩子們數(shù)學能力差。這時往往是在理解中出了問題，各位家長可以聯(lián)系家庭實際，給孩子們結(jié)合生活實際理解數(shù)學題。在理解的時候，家長要有意識地讓孩子把思考的 .過程用語言表達出來，比如，在和孩子交談時，家長多聽少說 。有時還有意向孩子 “ 請教 ” ，孩子會特別興奮。 讓孩子享受成功的喜悅 俗話 ” 數(shù)子千過，莫如夸子一長 ” ，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說 “ 你不要這樣做 ” 還不如 “ 你那樣能夠做更好 ”。 與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩 !自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步 !繼續(xù)努力 !沒關(guān)系，我相信你一定能行 !不要吝嗇真心的表揚。 注重孩子學習過程，正視孩子考試成績 有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時 ，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學思維方法，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數(shù)， “ 唯分數(shù)是問 ” ， 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要 “ 多向比較 ” ，關(guān)鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。 二、針對學生下在的學習情況，提幾點建議 重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度 。在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。 每天擠一點時間看一看孩子的學習，督促孩子把家庭作業(yè)做起 ，并力爭做對、做好。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說 “ 是怎么想的，為什么這么想 ” ，這樣引導學生小結(jié)思維方法，提高思維水平。 三年級家長會發(fā)言稿完整版篇 12 各位家長： 大家好 !首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。 今天我想就年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。 三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段 。教材和中學教材已經(jīng)進行了銜接，而很多家長還以為 “ 小學英語并不重要，到了初中還會從 abc 重新學習，以后再抓吧。 ” 這是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學習態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的 100 分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。 為了提高孩子們的英語學習興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學得輕輕松松。在我們學校，英語老師的課務量很重，一個老師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實了解學 生的學習情況，我還是讓每個學生利用下課時間到我那里進行過關(guān)背誦。 可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞 ?? 開學一個多月了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔憂。 英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡的努力進 行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促 。每課的單詞 (課文一，二部分 )這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作： ，邊跟讀課文 15 分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)督，會更有效。 ，保證第二天能按時上交。 語單詞默寫要家長簽名 (注明默寫 )，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。 (a和 b部分 )，家長簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業(yè)則簽上已背。 說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。 最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成 龍 、成 鳳 ” 。 三年級家長會發(fā)言稿完整版篇 13 大家好 !首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子入學一晃已經(jīng)兩年了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學習和生活，作為班主任，感謝大家半年來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。 下面，我再把我們?nèi)?(4)班級特點和目前的一些學習和生活的狀 態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生多一點，男生少。班里總的情況是課外比較活潑，好動的孩子比較多?？墒巧险n