2024年班主任工作個人計劃-資料下載頁
2025-08-24 18:17本頁面
【正文】 導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。 四、加強對學生學習行 為習慣的培養(yǎng)。 本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有： (1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢 。 (2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上 。 (3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。 (4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。 (5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學 習與玩耍的關(guān)系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。 五、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。 本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。 六、充分 發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。 (1)、協(xié)調(diào)學校 —— 家庭 —— 社會。 (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。 (3)、積極及時做好家訪工作。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” ，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從 “ 一切為了孩子 ” 的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。 一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。 如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。 2024 年班主任工作個人計劃篇 7 本學期我擔任六 (2)班班主任，上學年我擔任過這個班的數(shù)學老師，情況較為熟悉。本班有男生 17 人，女生 23 人，就學習方面而言，多數(shù)學生已擁有良好的習慣，學習基礎(chǔ)較扎實，學習興趣濃厚，但也有個別學生沒有良好的學習方法與習慣。就學生品質(zhì)而言，大多數(shù)學生樂于助人，集體榮譽感強，但也有極個別學生紀律松懈，不守規(guī)矩，使良好的 班風受損。為了更好地抓好班級工作，特訂出以下措施： 一、加強思想道德教育，堅持育人為本。 圍繞每個月的主題活動，組織開展豐富多彩的班隊活動，樹立正確觀念。 加強安全教育，要求學生上學途中認真遵守交通規(guī)則，不騎自行車上下學，不乘 “ 三無 ” 小車來校，在學校做到不追逐打鬧。 結(jié)合班會，對學生進行思品教育，要求學生禮貌待人，樂于助人，有計劃、有目的地與家長進行溝通了解。 二、加大班級常規(guī)管理力度，營造良好的班級氛圍。 完善班級管理制度，形成班級特色 —— 活力。組建強有力的班委會，發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級，定期召開班委會會議。 進行細化教育，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，規(guī)范早讀、午休、自習課紀律。 三、加大后進生轉(zhuǎn)化力度，千方百計提高教育教學質(zhì)量。 狠抓課堂紀律，多于任課老師聯(lián)系，摸清后進生學習情況和行為習慣，及時與家長聯(lián)系溝通。建立后進生轉(zhuǎn)化檔案，認真制定轉(zhuǎn)化措施。 加大對后進生的關(guān)愛深度，幫助他們樹立信心，并建立 “ 一幫一 ” 、 “ 結(jié)對子 ” 等活動，激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，促使他們努力提高學習成績 。 以上措施有待在工作實施中完善。
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