高三學生激勵演講稿經典5篇-資料下載頁
2025-08-24 18:05本頁面
【正文】 同學們，現在 進軍大學的號角已經吹起，決戰(zhàn)高考的戰(zhàn)鼓已經擂響，我們也已經經過地獄的磨煉，擁有了創(chuàng)造天堂的力量，我們已經爬過鐵打的營盤，成為了 “ 流水的兵 ” ?，F在，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔 !同學們，讓我們駕起理想的船，撐起信心的帆，搖動拼搏的槳，帶上最平常的心，朝最美的彼岸前進 ! 謝謝大家，在此預祝大家蟾宮折桂，高考取得圓滿成功 ! 高三學生激勵演講稿（經典）篇 5 親愛的同學們： 如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野的話，那么高二就是長跑的中段，與起點相比，它或許少了許多期待、鼓勵； 與終點相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個堅實厚重的階段，這個時期形成的優(yōu)勢最具有實力面高二的挑戰(zhàn)，認清高二的自己，明確高二的目標，意義重大。因為，高二的這個岔路口，分出的是漸行漸遠的兩條路，指向的是人生意義上的兩個截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會與高考面對面，但一個是與高考擦肩而過，同時也失去了人生所必須的最重要品質與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠方； 另一個則是克己修煉，遇高考而亮劍，戰(zhàn)而勝之，或暫未 勝之，但無論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰(zhàn)高考的過程中，掘到了人生至關重要的精神財富，人生道路上，必然有機會讓他們成就自我，輝煌人生。完成高二年級這 “ 三分之二 ” 的艱巨任務，需要以強大的意志品質，消弭高二學習中的 “ 兩級分化 ” ，矯正壞習慣，保持好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅定，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。這是我們每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。高二學生的字典上，面對成功，不僅是 “ 想 ” ，而且是 “ 非常想 ” ； 面對成功的信念，不僅是 “ 能 ” ，而且是 “ 一定能 ” ； 面對每天任務的完成，不僅是 “ 要 ” ，而且是 “ 一定要 ” ； 面向自己的要求，不僅是 “ 嚴 ” ，而且是 “ 非常嚴 ” 。把 “ 能、要、想、嚴 ” 變?yōu)?“ 一定能、一定要、非常想、非常嚴 ” ，我想，你就一定會在高二創(chuàng)造出一個奇跡來。可喜的是，進入高二，同學們普遍有了明顯的進步轉變了學習方式，由被動地從老師那里學知識變成了主動地積極地學習。轉變了，能從長遠看問題，能以理智看問題。早讀時，書聲瑯瑯； 課堂上，凝神靜思； 自習里，奮筆疾書。真的長大了，成熟了。 “ 在有夢想的地方，地獄也是天堂； 在有希望的地方，痛苦也成歡樂。 ” 如果你在高二 與歡樂、勤奮同行，那么你便會夢想涌動，希望長在； 如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那么你便會折損夢想，暗淡希望。讓我們大聲吶喊高二，我要做最好的自己愿歡樂與你們同在，愿夢想與你們相偎。
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