高三學(xué)生激勵(lì)演講稿經(jīng)典5篇-資料下載頁
2025-08-24 18:05本頁面
【正文】 同學(xué)們，現(xiàn)在 進(jìn)軍大學(xué)的號角已經(jīng)吹起，決戰(zhàn)高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們也已經(jīng)經(jīng)過地獄的磨煉，擁有了創(chuàng)造天堂的力量，我們已經(jīng)爬過鐵打的營盤，成為了 “ 流水的兵 ” ?，F(xiàn)在，是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔 !同學(xué)們，讓我們駕起理想的船，撐起信心的帆，搖動(dòng)拼搏的槳，帶上最平常的心，朝最美的彼岸前進(jìn) ! 謝謝大家，在此預(yù)祝大家蟾宮折桂，高考取得圓滿成功 ! 高三學(xué)生激勵(lì)演講稿（經(jīng)典）篇 5 親愛的同學(xué)們： 如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野的話，那么高二就是長跑的中段，與起點(diǎn)相比，它或許少了許多期待、鼓勵(lì)； 與終點(diǎn)相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢最具有實(shí)力面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二的自己，明確高二的目標(biāo)，意義重大。因?yàn)?，高二的這個(gè)岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會(huì)與高考面對面，但一個(gè)是與高考擦肩而過，同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方； 另一個(gè)則是克己修煉，遇高考而亮劍，戰(zhàn)而勝之，或暫未 勝之，但無論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰(zhàn)高考的過程中，掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富，人生道路上，必然有機(jī)會(huì)讓他們成就自我，輝煌人生。完成高二年級這 “ 三分之二 ” 的艱巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì)，消弭高二學(xué)習(xí)中的 “ 兩級分化 ” ，矯正壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)定，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個(gè)無比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ)，甚而提前進(jìn)入高三。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。高二學(xué)生的字典上，面對成功，不僅是 “ 想 ” ，而且是 “ 非常想 ” ； 面對成功的信念，不僅是 “ 能 ” ，而且是 “ 一定能 ” ； 面對每天任務(wù)的完成，不僅是 “ 要 ” ，而且是 “ 一定要 ” ； 面向自己的要求，不僅是 “ 嚴(yán) ” ，而且是 “ 非常嚴(yán) ” 。把 “ 能、要、想、嚴(yán) ” 變?yōu)?“ 一定能、一定要、非常想、非常嚴(yán) ” ，我想，你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來。可喜的是，進(jìn)入高二，同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)地從老師那里學(xué)知識變成了主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了，能從長遠(yuǎn)看問題，能以理智看問題。早讀時(shí)，書聲瑯瑯； 課堂上，凝神靜思； 自習(xí)里，奮筆疾書。真的長大了，成熟了。 “ 在有夢想的地方，地獄也是天堂； 在有希望的地方，痛苦也成歡樂。 ” 如果你在高二 與歡樂、勤奮同行，那么你便會(huì)夢想涌動(dòng)，希望長在； 如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那么你便會(huì)折損夢想，暗淡希望。讓我們大聲吶喊高二，我要做最好的自己愿歡樂與你們同在，愿夢想與你們相偎。
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