【正文】 離退休老師會議。首先，謹讓我代表學校黨總支、校長室向各位老領導、老教師、老同志表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！也通過你們向你們的家屬表示誠摯的問候！昨天，你們在這里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。學校今日所取得的成績，離不開你們過 去的奮斗。 你們留下的寶貴經驗是學校巨大的精神財富。近年來，我們浮青學校繼承和發(fā)揚了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，不論是在教育質量方面，還是在學校環(huán)境面貌上，還是在社會的知名度和影響力上，都不斷的在實現(xiàn)新的發(fā)展、新的提升、新的突破。接下來，我就上一學年度我校所開展的主要工作作一個簡要匯報。 一 “ 以德促學 ” 成效顯著。 “ 以德促學 ” 是我校最主要的教育特色。其主要目的就是要解決學生學習的動力問題，讓學生從內心深處變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” ，從而從根本上解決學習的動力問題?？梢哉f，我們學校不論在教育教學上，還是學校環(huán)境、校風學風的建 設方面能取得重大突破，都與這項工作密切相關。比方說，我們每個月都確定一個德育主題，如三月份以學雷鋒為主題，我們用雷鋒的釘子精神培養(yǎng)學生的鉆研精神，四月份以感恩為主題，培養(yǎng)學生感恩父母之心，挖掘學生的學習動力，五月份為用責任教育月，用責任意識提升學生的學習意識，六月份為成果展示月，對優(yōu)秀學生進行大表彰，大宣傳，用榜樣的力量感召學生。我們借《熊耳浮青》中浮青杰出人 物所表現(xiàn)出的精神激發(fā)學生自信自強、刻苦學習的精神，用課間跑操活動，激發(fā)了學生的斗志。主題月的每一項活動都與學習緊密關聯(lián)，特別是到了中考及期末大考的沖 刺階段，我們更加重視班會德育主題活動，這猶如強有力的助推器，班風、學風和學習狀態(tài)都有了明顯的提升。 二、是教育質量穩(wěn)步提升。我校 20__屆九年級的奮斗歷程可以說極為驚險動魄。我們面臨生源不佳、新中考方案的實施等一系列困難，這樣的困難前所未有。我們一方面在德育上做好，在校園沖刺的氛圍上動足腦筋，不斷給九年級教師和學生打氣，鼓干勁。功夫不負有心人， 20__年中考我校成績優(yōu)秀。人平成績全縣第二，僅次于安化江英學校，合格率全縣第九名，優(yōu)秀率全縣第十四名，莫麗、蔣敏二位同學考取安化一中實驗班，其中莫麗榮獲樂安中考狀元 。 三、管理方式更體現(xiàn)人本化。教師的動力從哪里來？我們校長室在這個問題上進行了深入的思考。一方面，校長室想方設法，積極為教職工謀福利。另一方面，在教師管理中，我們更多的是實施 “ 溫情 ” 加“ 親情 ” 管理。 四、校園建設再上新臺階。上一學年度，我校新建了 1100 平方米學生公寓，硬化小學部操場，維修了中學部圍墻，學生有了更為舒心的生活和學習條件。我們主動聯(lián)系有關部門，爭取了學校塑膠操場的建設和食堂節(jié)能灶的改進等建設費用以及校園文化建設項目等，共計 100 多萬。我們正在積極籌備三件惠民實事工程：申請 “ 云數貿張健希望小學 ” 的資助和教育局改維資金建設小學部幼兒園；進一步與鎮(zhèn)政府聯(lián)系、與周邊群眾的溝通和協(xié)調，打通中小學連接道路；硬化中學部臨街面人行道?？傊?，這一系列工程都是實事工程，民心工程，都把實惠奉獻給了全體教職工，我們校長室的每一位同志，在每一項工作中都遇到了很大的困難，都付出了很多的精力，但只要符合學校大局，只要能凝聚人心，調動了教師積極性，我們就一定能做到不遺余力。 以上是學校一年來的工作情況。希望在今后的工作中能得到你們更多的關注和指導，給我們的工作多提寶貴意見。說句實在話，今天我們能有如此豐厚的回報，正是因為昨天你 們辛勤的付出。 我們學校教育事業(yè)的發(fā)展，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業(yè)的功勞，學校的一草一木都浸潤著萬千桃李對你們的感激之情。浮青學校是我們共同工作、耕耘的園地，也是我們共同的心靈家園。在你們身上，我們學到了 “ 為伊消得人憔悴 ” 的敬業(yè)精神，學到了真誠坦蕩、相互尊重的待人哲理，學到了治學嚴謹、一絲不茍的良好作風。感謝你們多年來對我們的關心、鼓勵和幫助，感謝你們?yōu)閷W校發(fā)展作出的突出貢獻。 尊敬的老領導、老教師們、同志們，當前，辦學競爭日益激烈，學校在取得成績的同時， 也面臨著各方面的壓力。教育是一項系統(tǒng)工程，需要你們的鼎力相助；教育是一項神圣的事業(yè)，需要你們更多的支持。我們真誠期待著各位老同志常回?？纯矗鲋\劃策，共襄盛舉，再展宏圖！ 今天你們的到來，是學校的光榮，也是在我們的榮幸。今天中午，我校將宴請在座的各位老同志，表示我們的一點誠意。最后，再次祝愿各位身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山！ 退休教師歡送會領導致辭