【正文】 別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個問題。 由于 生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應(yīng)該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是。 第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣 要求家長早晨 7點半至 7 點 40 之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng) (冬天天氣很冷也要堅持做操 )。 請家長注意兩點，一是榜樣示范，堅持早起床提示，二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉。 第二，幼兒獨立性培養(yǎng) 從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢 (一周后 )。 第三，生活能力培養(yǎng) 逐步教會幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁 (大小便自理 )、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。 第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng) 鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯 。如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會做 。 第五，正面教育，耐心引導(dǎo) 對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。 第六，不要在周末暴飲暴食 幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善 (營養(yǎng)攝入要全面 )，盡量避免一味的遷就 (例：不喝牛奶 )。 第七，有 針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力 在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請家長根據(jù)每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說，不愿意說可以運用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎 ?(每天各班有具體內(nèi)容介紹 )第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會記住所學(xué)的知識，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。 第八，要以積極的情緒感染幼兒 分析幼兒的反映，及時與教師溝通，幫助幼兒及時解決一些心理問題。 四、課程介紹 我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用 的是 教材。 另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如： 等。 幼兒園組織的大型活動，如：親子運動會、親子春游活動、親子采摘活動、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊啟動儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。 五、三點要求 (一 )堅持來園，并按要求、按時間接送幼兒。早 7:30— 7： 50 送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢 。晚 5:00 接幼兒，遵守秩序，不擁擠。 (二 )連續(xù)兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。 (三 )家長要衣著整潔、得體，進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。 總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長。 謝謝大家 ! 校長在新生入學(xué)家長會上的講話 5 各位老師、同學(xué)們：大家好 ! 金秋九月，金菊盛開，在這個美麗如畫的收獲季節(jié)，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)年。值此第 26 個教師節(jié)到來之際，我們隆重召開新學(xué)年開學(xué)典禮暨表彰大會。在此，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向在第一線辛勤工作的全體 教職工致以節(jié)日的問候 !衷心祝愿全體教師幸福安康、工作順利 !同時，也向平安歸來的同學(xué)和 800 多名新同學(xué)表示最熱烈的歡迎和祝賀，祝愿同學(xué)們在這美麗的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身心健康，快樂成長 ! 百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。同學(xué)們，是老師用心血和汗水澆灌了滿園的芬芳桃李，是老師的辛勤勞動為你們指 引了成才之路。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，銘記師情，感謝師恩，同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲 向辛勤的 老師們致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意吧。 九月是收獲的季節(jié)，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊伍建設(shè)方面都取得了可喜的成績，教育教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)運轉(zhuǎn)正常，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。今年我校中考再創(chuàng)輝煌，中考總分 600分以上共有 207人 ,其中文化成績 600分以上有 108人 ,占全縣同類總?cè)藬?shù)的 %。全縣中 考成績前 10名我校占 8 人 ,前 100 名我校占 72 人 ,其中葛皓延同學(xué)以總分 677 分的優(yōu)異成績奪得我縣今年中考狀元 ,這是我校連續(xù) 9 年嬋聯(lián)中考狀元桂冠?？偡謨?yōu)秀率、合格率、總平均分均居全縣第一，綜合考評列全市同類學(xué)校第二 。錄取省重點高中安福中學(xué) 291 人，占我?？忌藬?shù)的 %，占安福中學(xué)錄取總?cè)藬?shù)的 %(不含均衡招生 )，這些驕人的成績讓我們贏得了民級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信賴和社會的贊譽(yù)。一年來，我校先后獲得 “ 省 07— 08 學(xué)年度家庭教育工作和省家長函授學(xué)校辦學(xué)先進(jìn)集體 ” 、 “2024 年度江西省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項目學(xué) 校 ” 、 “ 江西省科技教育示范學(xué)校 (2024— 2024 年 )、 “2024 年度縣學(xué)校辦學(xué)水平評估優(yōu)勝單位 ” 、 “ 縣第十一屆文明單位 ” 等多項綜合榮譽(yù) 。教師教學(xué)競賽兩人次獲市一等獎，市二等獎與縣一等獎各一人 。教師制作課件比賽兩人次獲國家一等獎，兩人次獲省二等獎，三人次獲市一等獎， 10 人次獲市二等獎 。自制教具方面有 3 人次獲省二等獎、市一等獎 。10 余篇教師論文獲省、市級獎 。數(shù)、理、化、英語學(xué)科奧賽我校均有多人次獲國家、省、市級獎 ?? 這些成績的取得，都是與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動密不可分的。 憶過去，我們豪情滿懷 。展未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。沒有，只有更好 !在新學(xué)年中，我們要全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握教育教學(xué)這個中心，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實創(chuàng)優(yōu)勢，搶抓機(jī)遇筑平臺，創(chuàng)建省一流示范初中，塑造高質(zhì)量教育品牌。 值此新學(xué)期開始之際，我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點希望和要求： 老師們，希望你們要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。要將 “ 為了孩子的終身發(fā)展和一生幸福 ” 的教育新理念作為追求，與時俱進(jìn)，不斷以 新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。 同學(xué)們，希望你們牢記 “ 崇德尚學(xué) ” 的校訓(xùn)，做一個道德高尚、勤學(xué)好問的人 。在求學(xué)的經(jīng)歷中，磨礪自身的意志，面對學(xué)習(xí)、生活存在的困難，勇于拼搏。要形成 “ 守紀(jì)、樂學(xué)、和諧、健美 ” 的良好學(xué)風(fēng)，要充分挖掘自身的潛能，培養(yǎng)個性特長，要學(xué)會求知，使自己獲得終身學(xué)習(xí)的能力 。學(xué)會思考，使自己形成創(chuàng)新的能力 。學(xué)會競爭，使自己在今后的生活中立于不敗之地 。學(xué)會共處，使自己能融于豐富多彩的人生。你們還要養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，良好的日常行為，要強(qiáng)身健體，自覺抵制不良因素，培養(yǎng)健 全的心理。 校長在新生入學(xué)家長會上的講話