【正文】 教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！ 教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文篇 6 尊敬的 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好，我是來(lái)自，今天我為大家演講的題目是： “ 愛(ài)在這里延伸 ” 。 人們都說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng)。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。 我畢業(yè)于 學(xué)校，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情。 “ 志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè) ” ，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé) 任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。 當(dāng)走在校園，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，導(dǎo)員，老師 ?? 是啊，老師，這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ)，一個(gè)用心寫(xiě)成的名字！在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血??！一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“ 老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽兀?” 我笑了： “ 因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影。蠋熡?186 個(gè)孩子呢！ ” 全班同學(xué)都笑了，覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話。可是，我的孩子們啊，你們不知道，我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑，而是發(fā)自肺腑啊 ！因?yàn)椋艺娴囊彩且晃荒赣H，我的兒子，到今天，才20 個(gè)月！當(dāng)我來(lái)到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛(ài)延續(xù)下去，傳遞給他們。 盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了 186 個(gè)身影。 一次，在上晚自習(xí)時(shí)，我接到了家里的電話，說(shuō)寶寶生病了，聽(tīng)著話筒里傳來(lái)的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng)，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了?？纱藭r(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的 眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō)： “ 老師，謝謝您！ ”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來(lái)！人生尚此，夫復(fù)何求！一聲純真的感謝，道出了 “ 值得 ” 二字！ “ 育人猶如春風(fēng)化雨；授業(yè)不惜蠟炬成灰 ” 。老師，用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的 “ 人 ” 字！我驕傲，我自豪，因?yàn)椋沂且幻蠋煟? 如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛(ài)在這里延伸 ?? 謝謝各位！ 教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文篇 7 20_年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。彈指一揮間， 15 年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩。我深深地感受到教師是愛(ài)的天使，是奉獻(xiàn)的代名詞。 冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話： “ 愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切。 ” 踏上三尺教臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，與之談心 。有難處了，給予幫助解決。我不斷地向?qū)W生 “ 提醒幸福 ” ，而學(xué)生也不斷地讓我感受到幸福。有了一 顆愛(ài)心，才會(huì)有一張笑臉。給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生，給其成功感 。微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，助其自信感 。微笑著，寬容學(xué)生，育其責(zé)任感。笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛(ài)。 因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán) 。因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng) !甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的精神，鑄成了我立德樹(shù)人的核心 — 奉獻(xiàn)。 在課堂上，我成了孩子們眼中的書(shū)和 指南針，我能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的 “ 教師節(jié) ” 的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著 “ 老師好，節(jié)日快樂(lè) !”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。 作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一 個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè) ! 我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心 。為了學(xué)生能受到教育 。不知付出了多少時(shí)間與精力 !但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮?“ 天底下最光輝的事業(yè)。 ”“ 一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾 ” ，我無(wú)悔我的選擇?！?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯 ” ，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì) “ 滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌 ” 。 桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)土 ，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷 !我相信，當(dāng)我離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí)，我可以自豪地說(shuō)： “ 天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。 今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌 —— 我，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子 。我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè) !奉獻(xiàn)樹(shù)人，我無(wú)悔 !