幼兒園環(huán)境工作總結報告范文5篇-資料下載頁
2025-08-24 17:11本頁面
【正文】 職工潛力、提升辦園品質、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展 。圓滿的完成了學期初的各項目標和計劃?，F(xiàn)總結如下： 一、環(huán)境創(chuàng)設 —— 共同參與、氛圍濃濃 幼兒園的環(huán)境具有良好的育人功能，在環(huán)境的創(chuàng)設過程中，我們不僅要注意環(huán)境的美觀、精致，更要關注師生的共同參與，特別要突出幼兒在環(huán)境創(chuàng)設中的主體地位。教育性、生動性、安全性、實用性、 美觀性是我們布置環(huán)境遵循的原則，師幼共同參與，有生命感的布置，展現(xiàn)班級特色是我們布置環(huán)境的。從而真正使幼兒園成為孩子成長的花園、樂園、學園。 二、活動課程 —— 貼近生活、親近自然 幼兒園課程它必須通過課程的介入 (選擇 )、課程的實踐 (內化 )、課程的 `(創(chuàng)造 )才能形成。教育活動的內容要考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，因此，在教育活動中合理選擇有價值的教育內容，并進行比較分析、有機整合，結合課題研究，生成一系列主題活動，做到預成和生成相結合。春天我們帶幼兒去野外郊游，讓他們親近大自然，感受大自然的神奇。我們和孩子一起 放風箏，一起放飛我們的心靈。 三、師資隊伍 —— 重視交流、提倡互學 本學期在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，并針對《幼兒教育》中的 “ 每月話題 ” ，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，在考核中，堅持 “ 案例分析 ” 的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為，并通過不斷的實踐，在實踐中學習、反思、分析，重新認識兒童、了解兒童的學習特點。 為了提高幼兒保教質量，我們支持教師外出聽課，并有選擇地開展 “ 匯報課 ” ，同時繼續(xù)開展好 “ 每月研究活動 ” ，從而提高教師的教育素養(yǎng)和能力，使每一位教師都能更新觀念，實踐創(chuàng)新，切實提高專業(yè)化水平，真正成為幼兒發(fā)展的支持者、合作者、引導者。 四、研究學習 —— 師幼合作、共同成長 以 “ 課題研究 ” 為導線，重視平時與幼兒交流的機會，有目的，有計劃，有選擇地為幼兒營造合作的機會，并合理地以 “ 一主題 ” 創(chuàng)設良好的環(huán)境，以此來激發(fā)幼兒關注的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的情感，同時選擇有價值的教育內容，與幼兒一起探索、討論，讓幼兒得到發(fā)展。 這 學期，根據(jù)本園的實際情況，我們嘗試以 “ 兒童為中心 ” 開展美術教育系列活動。首先讓每班根據(jù)幼兒的特點、實際情況及教師的特長制定計劃，然后進行討論、學習，力求營造民主開放、寬松自由、充滿人文與藝術氣息的教育環(huán)境，讓孩子們有美術活動中，自由想象，大膽表達，獲得美的感受和體驗。一學期下來，幼兒的動手操作能力、表現(xiàn)力、審美能力有了明顯的提高，另外用孩子們的 “ 勞動成果 ” 來裝扮自己的幼兒園，從而讓孩子們體驗了成功，同時也得到了家長的支持和認可。 另外這學期針對我園的實際情況，我們開展了 “ 保健知識宣傳活動 ” ，此活動吸引了許 多家長，它讓家長多方面地了解孩子，了解孩子的身心特點，從而讓家長更關注孩子的發(fā)展，關注幼兒園的活動，同時也促進了家長與教師的交流。 幼兒園環(huán)境工作總結報告相關：
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