幼兒園整改報(bào)告落實(shí)情況匯報(bào)范本7篇-資料下載頁(yè)
2025-08-24 17:05本頁(yè)面
【正文】 ，讓每一名教師立足實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，幼兒園在期末進(jìn)行課題的檢查與調(diào)控。截至目前我園已有 20 項(xiàng) “ 小課題 ” 立項(xiàng)。 2．圍繞縣市級(jí)課題，做好成果推廣 20__年 6 月和 20__年 4 月我園先后兩個(gè)縣級(jí)課題結(jié)題，分別是 “ 幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 ”和 “ 在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒情感表現(xiàn)力 ” 的研究。目前正在全園推廣幼兒游戲自護(hù) 、生活自護(hù)、心理自護(hù)以及幼兒情感表現(xiàn)等研究成果。 20__年 6 月我園申報(bào)市級(jí)課題《在主題活動(dòng)中促進(jìn)幼兒責(zé)任心發(fā)展的實(shí)踐研究》。目前，我們緊緊圍繞市級(jí)課題做好以下工作： （ 1）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷獲取新的教育理念和信息。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等科研理論，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促進(jìn)幼兒園的迅速發(fā)展，以科研促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 （ 2）積極開展園本培訓(xùn)、人人參加課題研究。 （ 3）積極參加各級(jí)論文評(píng)比，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷獲取新的教育理念和信息提升教科研水平 .邀請(qǐng)教育局教研室的領(lǐng) 導(dǎo)來(lái)我園進(jìn)行課題培訓(xùn)。 四、重視情感教育，凸顯辦園特色 我園是特殊教育學(xué)校的附屬幼兒園，在創(chuàng)建辦園特色中我們把健全幼兒對(duì)特殊幼兒的關(guān)愛教育作為我園特色加以培育。在具體操作中，我園與特校語(yǔ)訓(xùn)部合作，從 20__年 9 月開始，我們嘗試每周都有聾兒語(yǔ)訓(xùn)班的小朋友到幼兒園一起游戲、做操。并要求參與實(shí)驗(yàn)的教師做好記錄，目前為止，聾兒與小朋友相處的較為融洽，并且在游戲中能主動(dòng)照顧殘疾幼兒。同時(shí)，我們通過(guò)助殘日、六一兒童節(jié)等節(jié)日，開展健殘幼兒互助、互愛活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)愛他人，幫扶弱勢(shì)群體的良好品質(zhì)。 當(dāng)然，辦園特色的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期沉淀、積累過(guò)程，我們將把 “ 關(guān)愛教育 ” 堅(jiān)持下去。今年，我們將申報(bào)縣級(jí)課題《聾幼兒在普通幼兒園的隨班就讀的探索》，嘗試聾幼兒在每半日的語(yǔ)言訓(xùn)練后，其余時(shí)間和健全幼兒一起上課、游戲、吃飯、睡覺(jué)。既有利于聾幼兒語(yǔ)感的培養(yǎng)，又培養(yǎng)健全幼兒從小關(guān)愛他人，幫扶弱勢(shì)群體的良好品質(zhì)。 五、建立《幼兒成長(zhǎng)檔案》，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展 成長(zhǎng)檔案所記載幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)個(gè)具體、生動(dòng)的 “ 故事 ” ，因而是評(píng)價(jià)幼兒近期發(fā)展水平、進(jìn)步、努力、反省與改進(jìn)的理想方式。相對(duì)于其它單一花樣而繁雜的評(píng)價(jià)手段和方式而言，成 長(zhǎng)檔案能向教師、家長(zhǎng)、幼兒本人提供豐富的內(nèi)容，反映幼兒知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，進(jìn)步了什么，另外，在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革大背景下，應(yīng)用成長(zhǎng)檔案不僅符合當(dāng)前評(píng)價(jià)改革的 `趨勢(shì)，也體現(xiàn)了當(dāng)前所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)改革的理念，所以，這是對(duì)幼兒、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教師來(lái)說(shuō)一次從另一個(gè)角度、另一個(gè)層次上的新體驗(yàn)、新挑戰(zhàn)。 六、我園將從以下方面開展幼兒成長(zhǎng)記錄： 《幼兒成長(zhǎng)記錄袋》建立的第一步，就是要對(duì)孩子的興趣、特長(zhǎng)、不足作一個(gè)全面的了解，從而把握內(nèi)容收集的指向性。 作品樣本 作品收集是表現(xiàn)幼兒成就與努力過(guò)程的 最佳方式，幼兒的作品樣本可以是用紙筆方式呈現(xiàn)的涂鴉作品及教師、家長(zhǎng)整理的講故事記錄等，也可以是其他形式的作品（活找片、錄音或錄象），有了這些作品樣本，家長(zhǎng)與教師互相溝通時(shí)可以有理有據(jù)地描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，指出影響兒童發(fā)展的積極和消極因素，并提出具體的發(fā)展或改進(jìn)意見。 寶寶日記 在教育實(shí)踐中，為了在與幼兒朝夕相處間更好、系統(tǒng)的觀察寶寶日常表現(xiàn)行為，教師、家長(zhǎng)通過(guò)《寶寶日記》用軼事記錄的方式結(jié)構(gòu)性地觀察孩子比較復(fù)雜的行為和情景，以收集有關(guān)幼兒發(fā)展的有效信息，反映學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣與情感。更好地反思調(diào)整 教師的及時(shí)評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。 各種 “ 調(diào)查 ” 由于觀察要受時(shí)間和空間的限制，更要受到主觀因素的干擾，而家長(zhǎng)與寶寶間是 “ 二對(duì)一 ” ，他們對(duì)寶寶的觀察應(yīng)更細(xì)致、全面，同時(shí)為了使家長(zhǎng)更好地配合幼兒園同步教育，我們每月設(shè)置一些與本階段保教工作匹配的相關(guān)問(wèn)卷與調(diào)查、訪談等，這些結(jié)果也裝入記錄袋中。作為評(píng)價(jià)發(fā)展、確定目標(biāo)的重要信息來(lái)源。 《幼兒成長(zhǎng)檔案》既給幼兒成長(zhǎng)道路上留下了一份珍貴的個(gè)性化資料，有效地激發(fā)了幼兒參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒的自信心，同時(shí)也加強(qiáng)了家園溝通，改善了師生關(guān)系，幫助每個(gè)教師更加順利地開展工作，也幫助每個(gè)教師更地成長(zhǎng)， “ 幼兒成長(zhǎng)記錄袋 ” 在今后的實(shí)踐中，將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮它的蘊(yùn)藏在內(nèi)的豐富的教育評(píng)價(jià)作用。 我們深知?jiǎng)?chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過(guò)程，是一個(gè)幼兒園管理工作走向成熟、走向規(guī)范的過(guò)程，更是一個(gè)幼兒園提高品位、提高質(zhì)量的過(guò)程。通過(guò)這次省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收，特別是專家們的指點(diǎn)，讓我們工作有了方向，努力有了目 標(biāo)。在今后的工作中我們將以本次創(chuàng)建成果為動(dòng)力，繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，完善保育教育實(shí)施，積極發(fā)展園本教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平，努力提高保育教育質(zhì)量，彰顯辦園特色。我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有全園教職工共同努力，我園的明天一定會(huì)更加燦爛！ 以上是我園的整改情況匯報(bào)，懇請(qǐng)?jiān)u估院領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)和幫助。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1