小學(xué)生期末綜合自我評價范文精選16篇-資料下載頁
2025-08-24 16:56本頁面
【正文】 、鼻、口、眼、頰這五部分，還有脖頸、耳背、后頸、頜下等部分。而學(xué)習(xí)、字詞、課文、作文、說明方法什么的我復(fù)習(xí)到，而還有極多的知識點沒有進行復(fù)習(xí)，這就好比洗臉我沒有將毛巾擦到別處一樣，籠統(tǒng)的洗臉方式，也被應(yīng)用到學(xué)習(xí)方式中，使學(xué)習(xí)方法錯誤、模糊、籠統(tǒng)，以致語、數(shù)、英、科四門主課我的平均分游走在 86 分 87 分之間，語文只差半分便攀上九十大關(guān)，這半分便宜是我在語文方面 “ 洗臉 ” 時遺漏的知識點，其它幾門更不用說，均低于語文之下，而四門功 課的單科成績均低于平均分數(shù)之下，這低于平均分數(shù)線的分數(shù)就是洗臉時忽略的一些小之又小而又極其關(guān)鍵的極其致命的點，而我卻沒有 “ 洗 ” 到這些點。 “ 洗 ” 到的卻是一些占知識面比例極大，但沒有延伸的表面。于是，在考試時暴露出了我所沒有 “ 洗 ” 到的 “ 部位 ” 。 從這個學(xué)期我一言一行所得到的結(jié)果，從中可以發(fā)現(xiàn)到，其實洗臉與學(xué)習(xí)過程是一樣的。還是應(yīng)該采用外婆為我洗臉時無數(shù)次教我的煩瑣的手法，面面俱倒。 小學(xué)生期末綜合自我評價范文【篇 14】 我覺得我很不錯，因為我的優(yōu)點多，缺點少。優(yōu)點有： 書寫比去年認真。 不玩鉛筆。 上課專心聽講。 不踩花草。 不進小花園。 上課發(fā)言積極。 寫作業(yè)不讓大人操心。 缺點有： 上課有時會發(fā)呆。 上課有時會講小話。 有時發(fā)火。 我決定下個學(xué)期把我的缺點改正。 小學(xué)生期末綜合自我評價范文【篇 15】 二年級很快就過去了，在這學(xué)期里，我尊敬師長，關(guān)心，團結(jié)同學(xué)。 上課時認真聽老師講課，不講小話。平時有同學(xué)求助我時，我會耐心的給他講解。在學(xué)校里，我愛護公共衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑，不隨便采摘花草。但是，我也有很多缺點：如上課時我沒有積極發(fā)言，那是因為我怕說錯被同學(xué)笑話。但有 時我勇敢地舉手，就是舉慢了。還如老師教的 `題我都會做，可就是沒有仔細檢查，結(jié)果有很多錯誤。粗心就是我最大的毛病。所以我決定，下學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)，改掉粗心和不積極發(fā)言的壞毛病。 小學(xué)生期末綜合自我評價范文【篇 16】 本班基本情況：全班共 61 人，其中男生 34 人，女生 27 人。有團員 33 人。人員是來源于原高一級 5個班， 5 百分以上的有 9 人，中下生偏多。據(jù)政教處提出的要求、成績及個人喜好組成十個文明小組 以制度作保證。 沒有嚴格的制度，就沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我和有關(guān)班干深入摸底，搭配組合 ,將 61 人組成十個小組。在 進行認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了班級公約、考評細則等安排表。狠抓常規(guī)，盡可能讓任何情況都做到有章可循。為了加強自修課紀律，要求組長帶頭制；為了調(diào)動學(xué)生上課回答問題的積極性，我班采用了主動回答問題加分制等等 . 小處入手促學(xué)風(fēng) 班主任在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)方面必須投入更多的時間和精力。上課時間我常在教室窗外默默觀察學(xué)生的反映狀況，指出個別學(xué)生不專心開小差的 39。缺點，力爭全班做到上課生機勃勃，下課井然有序，自修課鴉鵲無聲，早自修書聲朗朗。 抓組長搞管理 強調(diào)小組長職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立對全組負責(zé)，就是對自 己負責(zé)；對自己負責(zé)，就必須對全班負責(zé)的想法。要求每個小組長做到：管好自己、管好同桌。嚴格負責(zé)，哪怕是有任課教師在輔導(dǎo)，如有同學(xué)講話，也要敢管、管好，要理直氣壯，不要怕難為情。鼓勵教育組長要做好全組的頭。協(xié)助班長要做好全班的工作。做到在思想上重視，在紀律上保證，在行為上規(guī)范。 重學(xué)習(xí)提能力。 要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用好有限的時間，提高學(xué)習(xí)的效率。在一定程度上，一個學(xué)生的行為習(xí)慣的好壞、道德水平的高低，心理素質(zhì)的健全與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績。 抓薄弱提成績。 針對我班在語數(shù)外三門課上比較薄弱的情況，反復(fù)教育，樹立要學(xué)好語、數(shù)、外核心課程的理念。語文背誦單元，嚴格要求；數(shù)學(xué)課，教育學(xué)生領(lǐng)悟例題，精選習(xí)題；外語單詞，每日一課，人人達標，擴大詞匯量。同學(xué)到小組長處背誦，小組長到課代表處背誦，課代表到任課教師處背誦，班主任不定期抽查的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。為此我在班上搞了二期數(shù)學(xué)和英語的班級比賽，賽制的設(shè)計是表彰個人前十名，小組前三名。并鼓勵學(xué)生大膽向老師提出問題，不懂就問，積極反饋，教學(xué)相長。 人心齊創(chuàng)豐收
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