20xx第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-24 15:52本頁(yè)面
【正文】 優(yōu)化小學(xué)塵語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)。 各項(xiàng)常規(guī)工作 ① 認(rèn)真聽課，聽課次數(shù)不少于 10 節(jié)。 ② 認(rèn)真?zhèn)湔n，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。 ③ 重視補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。 ④ 做好推普工作。 ⑤ 做好常規(guī)檢查。 三、主要工作安排 二月份： 制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃 。教研組活動(dòng)計(jì)劃 。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 教研組長(zhǎng)會(huì)議。 (期初，時(shí)間另行通知。 ) 各教研組制定學(xué)期備課方案，并落實(shí)相關(guān)人員及注意事項(xiàng)。 隨堂聽課。 教學(xué)六認(rèn)真檢查。 組織教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評(píng) (市級(jí) )。 落實(shí)校際研究課題。 組織教師參加心理健康教育進(jìn)修自考。 組織教師認(rèn)真參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。 組織教師認(rèn)真參加 “ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù) ” 相關(guān)培訓(xùn)。 三月份： 教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。 教學(xué)六認(rèn)真檢查。 校一年級(jí)識(shí)字檢測(cè)。 (下旬 ) 低段寫字檢測(cè) (坐姿、握筆姿勢(shì)等常規(guī)檢查，無(wú)固定日期。 ) 隨堂聽課。 省 “ 少年文學(xué)之星 ” 征文比賽。 (3 月 15 日 ) 市語(yǔ)文 “ 課堂教學(xué)中的互動(dòng) ” 教學(xué)研討活動(dòng)。 校本培訓(xùn)。 四月份： 校三年級(jí)看圖寫話檢測(cè)。 (上旬 ) 鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科教師說(shuō)課比賽。 (中旬 ) 教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。 鎮(zhèn)二年級(jí)情境會(huì)話能力檢測(cè)。 (中旬 ) 教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。 (下旬 ) 隨堂聽課。 校本培訓(xùn)。 區(qū)語(yǔ)文名優(yōu)教師教學(xué)展示。 市中小學(xué)教師素 質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。 (閉卷、 4 月底 ) 鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動(dòng)。 (第十周 ) 五月份： 校四年級(jí)作文能力檢測(cè)。 (上旬 ) 鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。 (中旬 ) 教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。 校讀書讀報(bào)比賽。 (團(tuán)體平均分 。個(gè)人 10%)(中旬 ) 鎮(zhèn)五年級(jí)句式達(dá)標(biāo)。 (下旬 ) 教學(xué)六認(rèn)真檢查。 隨堂聽課。 校本培訓(xùn)。 區(qū)語(yǔ)文論文、案例評(píng)比。 (5 月 8 日止 ) 心育上崗資格報(bào)名。 六月份： 教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。 隨堂聽課。 校本培訓(xùn)。 試用期新教師業(yè)務(wù)考核。 教學(xué)六認(rèn)真檢查。 六年級(jí)畢業(yè)考試。 心育上崗資格面試。 鎮(zhèn)各學(xué)科案例 (教學(xué)敘事 )評(píng)比。 (下旬 ) 期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。 部署暑假工作。 教研組工作計(jì)劃 (五 ) 一、總體目標(biāo) 本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式。堅(jiān)持 “ 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ” 的教研方向，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育的均衡發(fā)展，穩(wěn)步提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。 二、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容 (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高能力。 (如胡根林的《追求高品質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)》， 上海教育學(xué)院中文系編著的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》 )。訂閱并認(rèn)真通讀一種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物 (如《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》 )或利用一個(gè)網(wǎng)站 (如 “XX 教育網(wǎng) ” 或 “ 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng) ”) ，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。 ，以 “ 研究課 ” 促進(jìn)教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)，營(yíng)造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。 ，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他山之石，可以攻玉，避免經(jīng)驗(yàn)固化，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。 (二 )規(guī)范研訓(xùn)，落地生根，提升品質(zhì)。 ，提高教師的專業(yè)技術(shù)。 ，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，傳遞新信息，交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源。 ，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進(jìn)步。 ，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。 、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng)。 (三 )抓好課題研究。 《如何提 XX 中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究 ，并整理號(hào)資料臺(tái)賬。 (四 )群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。 做好 20XX 年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為 20XX 年中考畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作提供參考 。加強(qiáng)初三年級(jí)任課教師的培訓(xùn)工作，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。
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