【正文】 常。 (二 )領導班子建設 班子團結協調，有 較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我園每周召開一次班子成員會議，商討一周主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、總務、保教、衛(wèi)生等，既分工明確，又能充分發(fā)揮整體效能。 班子成員工作積極負責，作風踏實，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題。 推行園務公開制度，有民主監(jiān)督小組，建立園務公開欄向教師公開，建立園務公告欄向家長公開，還設立了園長信箱，增加了管理的透明度，班子成員能自覺接受教代會民主評議和監(jiān)督。 (三 )幼兒園管理 堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關教育教學法律、法規(guī)和政策，認真制訂 各類工作計劃，并定期檢查和落實。 幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度 16 種，有各人員職責 15 種，有各人員考核細則 16 種，并能認真執(zhí)行落到實處。有單獨設立的檔案資料室，有檔案 130 余卷，有各類教育教學資料、學具、服裝等近百余種，有關書籍、報刊雜志近千冊，并有專人負責管理。 幼兒園的保教、衛(wèi)生保健、綜合治理、總務、工會、家長等工作有計劃、有記錄、有總結，并能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規(guī)范，成效顯著。 (四 ) 教育教學 幼兒一日活動安排科學、合理，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。 堅持 以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。 有健全的衛(wèi)生保健制度，幼兒生理、心理衛(wèi)生保健工作措施落實，幼兒入園體檢率達 100%，年度體檢率達 100%，教職工體檢率達 100%，體檢合格率達 100%。 家長工作有專人負責，有計劃、有措施，有總結，成效顯著。家長工作形式有：家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、家教沙龍、上門家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家長開放 半日活動、家園聯系欄、園報等。 教育局與園長簽訂安全責任狀，園長與教職工簽訂安全責任狀，幼兒園又分別與供菜者和用車輛接送單位簽訂協議，責任層層落實，一年來無安全責任事故。 幼兒園成立了膳管會，定期開會研究幼兒膳食，每月進行營養(yǎng)分析，經 __市婦保站檢測，幼兒身高、體重、血色素達標率在 85%以上。 (五 )師資隊伍建設 師德教育和師德檢查制度健全，無體罰、歧視幼兒現象。 有保教組一個，下設兩個學科教研小組，組織健全，教研活動正常：隔周一次的業(yè)務學習，每學期一次的園教研活動和送教下鄉(xiāng)活動，保證每學期每位教師一次的外出參觀學習聽課等。全園教師人人有市級課題，教科研成績顯著，僅 20__年，有 4 篇論文在杭州市獲獎，有 12 篇論文在 __市獲獎，有 3 篇教學活動設計在 __市獲獎。教研組被評為杭州市優(yōu)秀教研組和 __市幼教教研組先進集體。 15 位教師合格學歷達 100%，高一層學歷達 %。計算機考核合格率達 100%，普通話水平測試均達二級乙等以上。 鼓勵教師參加各類競賽均取得好 成績，在杭州市幼兒教師小制作比賽中，我園教師的作品獲最佳創(chuàng)意獎，在 __市幼兒教師小制作比賽中一人獲一等獎，一人獲二等獎，教師的舞蹈也多次在文藝調演、女教師風采展示活動中獲獎，組隊參加市女教師排球比賽中獲三等獎。輔導幼兒參加各類競賽也取得好成績。 (六 )辦學條件 幼兒園占地面積 平方米，總建筑面積 1211 平方米，其中活動室面積約 410 平方米，午睡室面積約 200 平方米，多功能廳面積約 80 平方米，教師辦公室約 60 平方米，廚房面積 45 平方米，幼兒廁所45 平方米，戶外活動場地約 800 平方米。 每班各 類設施齊全，活動教玩具齊全，有桌上玩具、自制教玩具人均 10 件。園內有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、小型滑梯、秋千、搖椅、轉椅、攀登架、鉆山洞、平衡木、健身器、翹翹板、大中型積木等。 加大資金投入，改善辦學條件。近年來，我園用于改善辦學條件的投入已達 萬元。主要用于：廚房加層 2 萬元 (用于擴班 )。改建圍墻、傳達室 2 萬元 。園舍維修、吊頂、粉刷、活動室裝飾、辦公室裝修等 萬元 。購買空調、會議桌椅、洗衣機、消毒柜等 萬元 。午睡室改造、更新課桌椅 萬元 。廚房裝修 萬元增添教玩具、體育器械、圖 書 萬，投入額占保育費收入的 37%。 (七 )貫徹落實新綱要，不斷提高保教質量。 20__年 6 月 29 日，教育部頒發(fā)《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》。在今后相當長的一段時間內，學習和貫徹《綱要》將是我國幼教工作者的一項重要任務。我園也根據市教委教研室的文件精神，積極投入學習貫徹新綱要活動中。我們根據幼兒園的實際情況，有目的、有計劃地進行了學習、研討等，并嘗試投入課程改革活動中。 首先我們組織全體教師通過多種形式對《綱要》進行了學習。有集中學習，組織教師集中在會議室通學全文 。有自學，在集中學習的基礎上，發(fā)個每個老師一份新綱要，要求教師在不帶班的時間內進行自學，自己琢磨新綱要和舊綱要之間的區(qū)別 。有研討活動，在學習的基礎上，組織教師分小組運用 “ 參與式 ” 討論的方式談談對《綱要》的認識、體會、不理解之處，并做好記錄，然后統一匯報 。有反思活動，教師在學習過后，每個教師寫一篇對學習新綱要的閱讀筆記。 其次，組織教師學習與《綱要》相關的文章，如李季湄老師的 “ 學習《綱要》，貫徹《綱要》 ”“ 幼兒園指導 綱要 (試行 )簡析 ” ，體現綱要精神的文章等等。幫助教師更深切地體會綱要、理解綱要精神，轉變教師的觀念，提高教師的素質。 再者，根據幼兒園的實際情況和綱要的精神，我園在實際的教育教學中做了一些相關的嘗試。如根據各班幼兒的不同年齡特征，重新編排了幼兒一日活動時間表。在教學過程中要求教師能體現出新綱要的精神，如要求教師多根據自己班級的實際情況，多渠道選材，按主題活動進行教學。托班的時間表，一日活動安排都另外安排。教師的教養(yǎng)筆記也是反映教師學習貫徹新綱要的一個途徑，因此認真檢查教師的教養(yǎng)筆記，要求教師在寫筆記的時候從 身邊的點滴寫起，結合新的教育理念去分析思考。 最后根據新綱要精神開展教研活動，幼兒園內的公開課活動要求教師從目標、選材及教學過程設計都要貫徹綱要精神，說課評課也規(guī)范化，運用新的理念分析討論。在給農村幼兒園送教下鄉(xiāng)的教學活動也貫徹這一精神。 (八 )今后打算 爭取 __鎮(zhèn)政府及教育主管部門的支持，創(chuàng)辦 __鎮(zhèn)早教中心。因本園場地有限，而 __幼兒園今年 6 月承包期已到，因此我們考慮在 __幼兒園設立 __鎮(zhèn)中心幼兒園分部即托兒部。這樣一可減少政府投入的壓力，又可利用閑置園舍，為實施托幼一體化提供場地保證。我們已在鎮(zhèn)政府的協 同下多次與 __村商討租賃 __幼兒園事宜，雙方均達成共識，不久將簽訂協議。