【正文】 我們要深入貫徹全縣教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案。 去年一屆初三畢業(yè)班，在學校領導的正確領導下，通過全組教師的共同努力，取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初三來講，既是動力，又是壓力，本屆初三部分學科有優(yōu)勢但不明顯，部分學科尚有差距，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，學校領導對初三的工作給予了高度 的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆初三現(xiàn)有學生 294 人，整體水平參差不齊，特別是學生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成初三教學 “ 保二爭一 ” 的目標。為此，特制定本屆初三教育。 一、教學工作： 加強學習，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。 發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組 要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。 加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實 45 分鐘負責制，向 45 分鐘要質(zhì)量。 各科要進行三輪復習，第一輪是以課本為主，根據(jù)新課標，逐章逐節(jié)地進行復習 。第二輪是歸類進行復習 。第三輪是有重點地、突出重點地、補充式地進行復習。并結(jié)合每次的考試，進行查漏補缺。 繼續(xù)施行月考和摸底考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及 時解決。 認真抓好體育訓練，力爭體育考試成績達到全縣中上水平。 具體措施： 堅持六個到位， (即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位 )。 認真學習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課 (即在集體備課基礎上的根據(jù)各班具體情況的個人備課 )，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。 多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人 。教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度 。 強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查 。著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量 。要面向全體學生，不歧視任何一個學生 。課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。 發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。 針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳 理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。 二、德育工作： 對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以 “ 勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力 ” 、“ 知識改變命運、奮斗成就未來 ” 激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。 幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。 召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。 關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進 生做到有愛心、細心、耐心 。在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先 。要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點 。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。 2024 初三教師學期工作計劃 800 字范文篇 8 本學期語文的教學重點是復習迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復習工作是本學期教學工作的難點?，F(xiàn)備課組有如下思考： 一、突出學習習慣的培養(yǎng)，學生做到今日事今日畢。 對于初三學生來說，多半已有了自己的學習習慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導督促學生有每天的、目標，并對應過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。 二、功夫用在每一節(jié)課上 初三下學期的時間本身就很緊張，指望學生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此，要特別注意當堂的學習效果，突出重點難點。務必要求學生掌握必須掌握的基本知識。諸如第一輪復習當中，堅持當堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。 三、不忘學科的特殊性，注重語文的人文性 雖然在初三的語文教學中， “ 填入 ” 式的傳授不可少，但還應要提倡 靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式，才能形成真正答題能力，應對 85%主觀題目的考試。 在教學中，始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。讓學生在學習過程中積累思想，對生活對社會有更深的認識，才能寫出高水平的作文。 四、教會學生學會分析歸納的能力 在教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學習上 “ 會思考 ” 的人，能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。 五、沖刺階段：培優(yōu)輔差 努力挖掘 優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應試能力。在抓優(yōu)的同時，也注重進一步鞏固并提高中等生的學習成績。幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學習成績，形文基本能力。從而，讓整體學生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。 2024 初三教師學期工作計劃 800 字范文相關：