新課標(biāo)人教版3-1選修三19帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)1-資料下載頁
2025-11-10 22:34本頁面
【導(dǎo)讀】1．了解帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)——只受電場(chǎng)力，帶電粒子做勻變速運(yùn)動(dòng)。2．重點(diǎn)掌握初速度與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。3．知道示波管的主要構(gòu)造和工作原理。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用力學(xué)和電學(xué)的知識(shí)分析解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。2．培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，體會(huì)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。下，所以所受電場(chǎng)力必為豎直向上。電場(chǎng)力所做的功為：qELqUW??粒子到達(dá)另一極板的動(dòng)能為：221mvEk?由動(dòng)能定理有：221mvqU?※若初速為v0，則上列各式又應(yīng)怎么樣？學(xué)生討論，并得出結(jié)論。詳細(xì)分析講解例題2。其核心部分是示波管。顯示出電信號(hào)隨間變化的圖線。電場(chǎng)力和重力都是恒力，在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)可與重力作用下的運(yùn)動(dòng)類比．例如，（四）鞏固新課：1、引導(dǎo)學(xué)生完成問題與練習(xí)。
【正文】 （ 2） 功和能的關(guān)系 —— 動(dòng)能定理 根據(jù)電場(chǎng)力對(duì)帶電粒子所做的功，引起帶電粒子的能量發(fā)生變化，利用動(dòng)能定理或從全過程中能量的轉(zhuǎn)化，研究帶電粒子的速度變化，經(jīng)歷的位移等．這條線索同樣也適用于不均勻的電場(chǎng)． 研究帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的兩類重要的思維技巧 （ 1） 類比與等效 電場(chǎng)力和重力都是恒力，在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)可與重力作用下的運(yùn)動(dòng)類比．例如，垂直射入平行板電場(chǎng)中的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)可類比于平拋，帶電單擺在豎直方向勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)可等效于重力場(chǎng)強(qiáng)度 g值的變化等． （ 2） 整體法 (全過程法 ) 電荷間的 相互作用是成對(duì)出現(xiàn)的，把電荷系統(tǒng)的整體作為研究對(duì)象，就可以不必考慮其間的相互作用． 電場(chǎng)力的功與重力的功一樣，都只與始末位置有關(guān)，與路徑無關(guān)．它們分別引起電荷電勢(shì)能的變化和重力勢(shì)能的變化，從電荷運(yùn)動(dòng)的全過程中 功能關(guān)系出發(fā) (尤其從靜止出發(fā)末速度為零的問題 )往往能迅速找到解題入口或簡(jiǎn)化計(jì)算． （四）鞏固新課： 引導(dǎo)學(xué)生完成問題與練習(xí)。 4 做練習(xí)。作業(yè) 5。 閱讀教材內(nèi)容，及 P3637的【科學(xué)足跡】、【科學(xué)漫步】
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