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讀書(shū)的演講稿精選范文18篇-資料下載頁(yè)

2025-08-24 15:11本頁(yè)面
  

【正文】 都在學(xué)知識(shí),用知識(shí)。 但是,有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲,都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài),做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興地時(shí)候,不要得意忘形 。失意的時(shí)候,不要過(guò)分悲傷,倘若不能避免傷心,就自己想辦法疏通。 高爾基說(shuō):書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候,我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū),我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài),感受到真情 。我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替,社會(huì)的變革 。我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考,提出有價(jià)值的問(wèn)題,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。 世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。這是一句至理名 言。讀一本好書(shū),就是和一個(gè)智者交談,可以使人心靈充實(shí),使人明辨是非。 畢淑敏也說(shuō)過(guò),書(shū)不是胭脂,卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒,卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛,卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的,卻會(huì)使人千變?nèi)f化。 書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴,所謂:走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝,讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎 ?如果你愿意,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū),走進(jìn)書(shū)的世界,暢游知識(shí)的海洋吧,它會(huì)讓你充滿(mǎn)思想,充滿(mǎn)智慧,進(jìn)而改變命運(yùn),改變?nèi)松?,更能讓我們找回那些真正屬于我們的自?! 謝謝大家,發(fā)言完畢 ! 讀書(shū)的演講稿 17:《快樂(lè)閱讀》 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家好 !今天我演講的題目是:《快樂(lè)閱讀》。 “ 今天你讀書(shū)了嗎 ?” 每當(dāng)看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話(huà),你是否想到自己,捫心自問(wèn)一下呢 ?自古以來(lái),讀書(shū),都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。作為一名老師,理所當(dāng)然更應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書(shū)。因?yàn)橐槐竞脮?shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能使我們的思想變得睿智,生活變得充實(shí)。 夕陽(yáng)斜照的傍晚,隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊,靜靜地閱讀,那是心靈的凈化,靈魂的碰撞。那種寧?kù)o和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華,真正品嘗到閱讀的快樂(lè)。 作為教師我們需要加強(qiáng)各方面的 修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有 自來(lái)水 、 長(zhǎng)流水 。 問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái) ,因此,在學(xué)習(xí)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂(lè)趣。 常言道: 茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花。 我們渴望讀書(shū),渴望獲得知識(shí),但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書(shū) ?我曾經(jīng)迷茫過(guò),不知道如何做,不過(guò)我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦,心領(lǐng)神會(huì)之外 ,還應(yīng)多動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。如果這樣做,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較、綜合、分析。 讀書(shū)讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè),也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命 —— 走近學(xué)生,完善生命。教師的快樂(lè)來(lái)自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約,空閑時(shí),我常會(huì)靜下心來(lái)去翻翻他們的著作,品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒,我還感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等教育名家對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂(lè)。 讀書(shū)讓我體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得 了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話(huà)告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動(dòng),我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō),這種崇高,正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。 讀書(shū)使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)。讀書(shū),才能消除 “ 職業(yè)倦怠 ” 、生命衰微,使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生 長(zhǎng)的精神。書(shū)籍中,那些大師充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ),超脫的情懷,會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人,不管他怎樣刻意包裝,總是難以瀟灑起來(lái)的,惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤(rùn),才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候,享受讀書(shū)的樂(lè)趣 。當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度 。當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué):書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò): “ 無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。 ” 從某種 意義上說(shuō),一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史,就是他的讀書(shū)的歷史。教師作為傳承文化的使者,必須伴隨著讀書(shū)而發(fā)展而超越自我。 讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命,讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力,那就讓我們多讀書(shū)吧。 謝謝大家,發(fā)言完畢 ! 讀書(shū)的演講稿 18:《我們?yōu)槭裁炊x書(shū)》 尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 同學(xué)們,今天我為大家演講的題目是:《我們?yōu)槭裁炊x書(shū)》。 首先,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想,你為什么而讀書(shū) ? 依我的理解,同學(xué)們讀書(shū)的目的不外乎下面四種: 一是為讀書(shū)而讀書(shū),沒(méi)有明顯的目的。 二是為了考上一所好大學(xué)。 三是為了古人所說(shuō)的 “ 修身養(yǎng)性 ” 。 四是為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。 在四種人中,第一種人是最可憐的,因?yàn)樗?(她 )沒(méi)有理想,沒(méi)有奮斗目標(biāo), “ 不是我想讀書(shū),是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的 ” ,沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的。 我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力。 我們要堅(jiān)信:今天的努力明天一天會(huì)有大收成。 第二種人 目標(biāo)明確,父母花了大價(jià)錢(qián)把我送進(jìn)一中,就是為了考個(gè)好大學(xué),將來(lái)混個(gè)好前程,這種人個(gè)人的算盤(pán)打得好,挺現(xiàn)實(shí)的,古人說(shuō)的 “ 書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉 ” 應(yīng)該是這類(lèi)人的追求目標(biāo),作為短期奮斗目標(biāo),應(yīng)該無(wú)可厚非。 第三種人讀書(shū)是為了 “ 修身養(yǎng)性 ” 。 培根說(shuō)過(guò):歷史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,總之,讀書(shū)能陶冶個(gè)性。 高爾基說(shuō)過(guò):人的知識(shí)愈廣,人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。 我國(guó)的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面 七個(gè)字 “ 修身、齊家、平天下 ” ,所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì),做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子, “ 齊家 ” 就是說(shuō)管理好家庭,甚至家族, “ 平天下 ” 就是說(shuō)如果你能“ 修好身、齊好家 ” 的話(huà),那么就把你的才華用來(lái)治理社會(huì),為社會(huì)作貢獻(xiàn)。 “ 修身 ” 是儒家人為自己定的最基本的人生標(biāo)準(zhǔn)。 這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。相反,很多中老年人讀書(shū)的目的倒是為了修身養(yǎng)性。 第四種人:為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。 有一首歌這樣唱道 “1976 年,有一位老人,在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈 ??” 小平同志用他那睿智 的手為我國(guó)描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖。經(jīng)由多個(gè)時(shí)代,我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績(jī),中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位得到了明顯的提高。可是,我們要看到,我們國(guó)家底子薄,我國(guó)目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還只是美國(guó)的 1/20,日本的 1/3,我們要看到,美國(guó)人還敢用導(dǎo)彈打我國(guó)的大使館。民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng),還是一個(gè)非常艱巨的事業(yè)。 同學(xué)們:我們中華民族的發(fā)展在歷曾有兩次是處于世界先進(jìn)水平,一次是大唐貞觀之治,一次是清代乾隆王朝,但是現(xiàn)在我們落后了,而落后是要挨打、受氣的。同學(xué)們,請(qǐng)把以下三個(gè) 為什么放在一起思考,看你們能得出什么結(jié)論:為什么我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人一再說(shuō) “ 穩(wěn)定壓倒一切 ” , “ 發(fā)展是硬道理 ”? 為什么我國(guó)的對(duì)外政策一直采取 “ 和為貴 ” 的方針 ?這次美伊戰(zhàn)爭(zhēng),為什么中國(guó)也只是嘴上說(shuō)一說(shuō)而已 ?江澤民同志在清華和北大的校慶發(fā)言稿,兩次都提到了 “ 要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 ”? 結(jié)論只有一個(gè),我國(guó)執(zhí)行的是 “ 韜光養(yǎng)晦 ” 的政策,積蓄力量,以待來(lái)日中華民族的偉大復(fù)興。 怎么去復(fù)興我們的民族呢 ?在這個(gè)偉大事業(yè)中學(xué)生應(yīng)怎樣做呢 ?現(xiàn)在同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時(shí)代,國(guó)家與國(guó)家實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上就是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),而科技之爭(zhēng)實(shí)際上就是 民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。布什打敗薩達(dá)姆不是 “ 正義 ” 打敗 “_” ,而是 “ 高科技 ” 打敗 “ 低科技 ” , “ 先進(jìn)生產(chǎn)力 ” 打敗 “ 落后生產(chǎn)力 ” 。事實(shí)證明,知識(shí)就是力量。在今天這個(gè),能在不到 1 秒鐘的時(shí)間里將《大不列顛百科全書(shū)》二十九卷全部?jī)?nèi)容從地球的一端傳到另一端的信息時(shí)代,一個(gè)發(fā)育的大腦,一份學(xué)習(xí)的熱情以及把知識(shí)融合到工作中去的能力是通向未來(lái)知識(shí)時(shí)代的關(guān)鍵。 親愛(ài)的同學(xué)們,約一個(gè)世紀(jì)以前,有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書(shū)的時(shí)候,充滿(mǎn)自信地說(shuō)出了 “ 為中華之崛起而讀書(shū) ” 的誓言,并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言,贏得了全中 國(guó)乃至世界人民的敬重,他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。 親愛(ài)的同學(xué),如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話(huà),那么,認(rèn)真讀書(shū)吧 !書(shū)籍是全人類(lèi)的智慧,它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐,你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。 親愛(ài)的同學(xué),如果你熱愛(ài)生命的話(huà),那么,認(rèn)真讀書(shū)吧 !因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候,生命之花才能開(kāi)得燦爛。 謝謝大家,發(fā)言完畢 ! 讀書(shū)的演講稿精選范文 18 篇
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