計(jì)算機(jī)專業(yè)個人實(shí)習(xí)報告-資料下載頁
2024-09-02 15:07本頁面
【正文】 現(xiàn)在企業(yè)將計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面使資源共享化，另一方面使企業(yè)有效快速的獲得一些商業(yè)資訊?，F(xiàn)在無論是企業(yè)還是個體都已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力， Inter大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。 三年的學(xué)習(xí)生活，讓我對計(jì)算機(jī)理論知識有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務(wù)。在太原市華瑞電子科技有限公司工作實(shí)習(xí)的這段時間，我對計(jì)算信息有了一些粗淺的了解，在工作的同時，我對一些軟、硬件的運(yùn)用，了解也有了不同程度的掌握和提高，也讓我了解到了自己的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我，對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝，也對太原市華瑞 電子科技有限公司給我提供的實(shí)習(xí)機(jī)會和環(huán)境表示感謝 ! 篇三 讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是寥寥無幾，在編程與軟件測試周圍纏繞不定，在大二期末學(xué)院曾要求我們做一個關(guān)于計(jì)算機(jī)行業(yè)前景研究的報告，但由于當(dāng)時所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在很多同學(xué)心里面對于本專業(yè)一直很茫然。 什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) ?對于我們所選的 ?本專業(yè)前途如何 ?帶著這些問題，我們參加了這次的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)在主管馬楠老師、瞿浩、杜強(qiáng)和宋林四個老師帶領(lǐng) 下進(jìn)行，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)總共大全精心挑選四個班， 110幾人參加實(shí)習(xí)，我們小班四十多個人，預(yù)定為三個禮拜完成。由于所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)定為學(xué)校，環(huán)境其實(shí)挺好，機(jī)房可以二十四小時提供空調(diào)，而且只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，老師都會在休息時間出現(xiàn)在機(jī)房。又遇暑假，其他年級的同學(xué)都已離開學(xué)校，人少就免了打擾，清靜的很，真是學(xué)習(xí)的好機(jī)會。 通過這次實(shí)習(xí)，我對計(jì)算機(jī)專業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時也增加了行業(yè)責(zé)任感，實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)的個人感想如下 : 在這三個禮拜的時間中，我復(fù)習(xí)了曾經(jīng)學(xué)過的編程語言 c，讓我對 c在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，又具備了用 c開發(fā) windows應(yīng)用程序和 web應(yīng)用程序的能力?，F(xiàn)在我再去理解 .和 c，就會發(fā)現(xiàn) .是個強(qiáng)大的新平臺，而 c則是該平臺下最佳的開發(fā)語言。我還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了 .編程，并努力完成我此次實(shí)習(xí)的任務(wù) 商品進(jìn)銷存系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)采用 ，開發(fā)工具為 sqlserverXX，開發(fā)語言為 c。這個系統(tǒng)是針對中國中小企業(yè)開發(fā)的進(jìn)銷存管理軟件，全面提高商業(yè)企業(yè)的管理效率，高效管 理庫存，提高銷售力度，為企業(yè)增加更大利潤。使用簡單，最大程度的簡化了軟件的操作復(fù)雜性，使企業(yè)無需學(xué)習(xí)，即可自己輕松上手，不但界面簡單易于操作，而且通過此系統(tǒng)您可以知道您每天、每月、每年的銷售額、利潤，統(tǒng)計(jì)所有的應(yīng)收款、應(yīng)付款，知道精心挑選您的哪個分公司、門市、柜臺、商品、業(yè)務(wù)員賺了多少錢，庫存商品的價值，等等 !有了此軟件您就可以輕輕松松的打理您的企業(yè)，獲得更多自由時間。還有此軟件數(shù)據(jù)流比較大，數(shù)據(jù)庫中表有五個，可光視圖就建了十來個，我們小組經(jīng)過三個禮拜的開發(fā)時間完成了該系統(tǒng)，也受到了老師的肯定。在此次的實(shí)習(xí) 中我們小組合理分配時間，恰當(dāng)?shù)恼{(diào)用人手，時刻爭當(dāng)速度最快，界面最整潔的小組，我在其中主要完成了詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔和測試設(shè)計(jì)文檔的編寫，還做了其中幾個頁面，同時協(xié)助同事進(jìn)行開發(fā)，現(xiàn)在能熟練進(jìn)行開發(fā)環(huán)境中各個控件的使用。 我們小組的名字為 powerbeggar，顧名思義， power 有力量的 (力量來源于團(tuán)結(jié) )故寓意我們小組成員的團(tuán)結(jié) 。beggar乞丐， powerbeggar即 :有力量的乞丐 !但 此乞丐非彼乞丐 !傳統(tǒng)意義上的的乞丐是叫花，但是，我們覺得 :理論與實(shí)際有很大的差距，課內(nèi)與課外有很大的區(qū)別，基于這一點(diǎn)， 我們認(rèn)為我們很缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ==justlikebeggar，與此同時，也暗含了我們對于知識的渴求 。另外，還隱含了我們在這個過程中不怕苦不怕累的艱苦奮斗的革命精神 ! 指導(dǎo)老師們在整個實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開始時，老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作 。在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生 找事做 ，挖掘一 定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效 。督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報告。指導(dǎo)老師平均每周至少與學(xué)生交流一次。基本達(dá)到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗(yàn)。
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