【正文】 周對教職員工進行 1 次安全知識培訓(xùn)，不斷提高教職員工的安全管理責(zé)任意識；每周開展 1 次安全教育講座，不斷提高學(xué)生 的安全防患意識和自我防護能力；每天課間堅持安全巡查，指導(dǎo)學(xué)生開展安全有益的活動，有效預(yù)防意外傷害事故的發(fā)生。 ② 、建立并落實安全責(zé)任事故追究制度，杜絕因管理不到位或管理不力導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生安全責(zé)任事故； ③ 、嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席，值班老師應(yīng)立即追查下落并馬上告知學(xué)校，對于走讀生沒有按時到校要立即告知其家長，履行好告知義務(wù)； ④ 、嚴(yán)格落實校門管理制度，外來人員進校必須進行盤查和登記，嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子、外來車輛進入校園，所有學(xué)生外出都必須辦理請假手續(xù)憑請假條隨家長一起出校門； ⑤ 、嚴(yán)格遵守食堂 、商店食品準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格執(zhí)行食堂餐具消毒制度和食品留樣制度，嚴(yán)格執(zhí)行食品安全管理制度，確保食品安全，杜絕中毒事故的發(fā)生； ⑥ 、強化寄宿生的安全教育和安全管理，保證寄宿生在寢室活動和就寢的安全； ⑦ 、通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康知識教育，提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識； ⑧ 、對意外受傷的師生員工和患重病的師生員工立即送醫(yī)院進行救治，確保師生員工的生命安全。 健全管理制度，加強部門溝通，促使生活服務(wù)上臺階： ① 、以落實規(guī)章制度為抓手，加強后勤規(guī)章制度學(xué)習(xí)，嚴(yán)格日常工作檢查，力求把制度落到實處。建立后勤工 作日志，落實檢查，認(rèn)真記載，接受師生監(jiān)督。開展食堂員工崗位練兵比武活動，如 “ 粗加工 ”切菜技能大比武；廚師 “ 大鍋菜 ” 技能大比武 ” ； ② 、以師生員工滿意為目標(biāo)，加強與部門聯(lián)系，聽取師生家長對后勤服務(wù)的意見和要求，從師生生活需要出發(fā)，合理編排每周食譜，力求做到花色品種多樣，保證師生愛吃、吃好、吃飽。學(xué)生處、班主任要配合對學(xué)生開展健康飲食的教育。 ③ 、積極開展美化校園、亮麗校園、愛護校園的活動，重視校園花草管理，適時抓好除草、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化，以 “ 愛校護校 ” 教育為主題開展系列活動。 ④ 、認(rèn) 真踏實做好每項維修工作（含電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、電子顯示屏、音響設(shè)備等），克服人手少，任務(wù)重的困難，每日巡查不少于 1 次，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋，對學(xué)校各部門、班級等提出的報修 ,要求在最短的時間內(nèi)做好維修 ,并作好記錄。 ⑤ 、加強對鍋爐工的管理，關(guān)注鍋爐安全，記好司爐日志，確保熱水供應(yīng)充足。 ⑥ 、建立健全生活部管理制度，與生活老師簽訂《安全管理責(zé)任狀》，落實安全管理，確保學(xué)生平安健康快樂成長。 ⑦ 、完善寢室管理文化建設(shè)，以 “ 文明寢室 ” 評價為手段，培養(yǎng)寢室管理干部隊伍，達到寢室自主管理的目標(biāo)，培養(yǎng) 學(xué)生的安全意識、紀(jì)律意識、文明意識、團隊意識。 ⑧ 、加強生活老師的培訓(xùn)，堅持每周一例會，每月一論壇（工作方法經(jīng)驗分享），每周一交流（到教學(xué)樓與班主任交流），給老師們搭建相互溝通相互學(xué)習(xí)的平臺。生活部主任和領(lǐng)班要多巡查，多交流，堅持公正公平的原則，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，促進生活部工作更上新臺階。學(xué)期末由督導(dǎo)室、德育處組織生活輔導(dǎo)老師對生活部管理人員進行測評。 ⑨ 、加強學(xué)生個人衛(wèi)生教育和個人衛(wèi)生管理，教給學(xué)生自理自護的能力與方法，為學(xué)生備好足夠的熱水，晚自習(xí)后必須組織學(xué)生洗臉洗手后方可上床睡覺。 ⑩ 、規(guī)范洗衣房工作 要求與工作流程，不斷改進工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量。 抓好隊伍建設(shè)，提升工作能力，提高服務(wù)質(zhì)量。 ① 、每周組織德育專干進行 1 次培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，提高他們的工作能力和管理水平。 ② 、每月舉行 1 次班主任培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)班級管理藝術(shù)，分享班級管理經(jīng)驗，提高班主任的教育藝術(shù)和班級管理水平。 ③ 、每周對生活老師進行 1 次培訓(xùn)，通過寢室管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)、寢室管理經(jīng)驗交流，不斷提高生活老師的綜合素質(zhì)和管理能力，同時強化生活老師與班主任的交流和溝通，生活老師每天必須及時向班主任反映班級寄宿生的寢室生活情況，便于班主任有針對性的做好教育工作，形成管理合力。 ④ 、每月舉行 2 次后勤員工培訓(xùn)，強化后勤員工的安全意識和服務(wù)意識，必須嚴(yán)格按規(guī)操作，保證設(shè)施設(shè)備安全和食堂食品安全，必須做好師生就餐的服務(wù)工作，每餐保證師生吃飽吃好；及時做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的維修工作，維護學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。 積極開展主題教育活動，培 養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。 ① 、圍繞 “ 五愛 ” 思想教育每月開展一次德育主題教育活動，培育學(xué)生的大愛思想。 ② 、精心策劃 “ 校園五節(jié) ” 活動和主題班會活動，寓德育于活動之中，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中形成優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。 ③ 、開展弘揚和培育民族精神教育活動。充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過多種途徑在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。 ④ 、開展志愿者服務(wù)活動，使學(xué)生在志愿服務(wù)活動中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高。 養(yǎng)成教育從嚴(yán)要求，常抓不懈，真正培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項艱巨的、長期的工作，需要我們從嚴(yán)要求，常抓不懈。為實現(xiàn) “ 十好 ”習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，具體要做到以下四點： ① 、全面推進養(yǎng)成教育校本課程、養(yǎng)成教育主題班會、養(yǎng)成教育習(xí)慣訓(xùn)練、養(yǎng)成教育階段性評價的實施，做到教育、訓(xùn)練、評價相結(jié)合，保證養(yǎng)成教育的效果。 ② 、通過構(gòu)建班級小組成長體，落實檢查、記錄、評比、表彰、晉級機制，激發(fā)每個學(xué)生的積極性和主動性，從而實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，變他律為自律，進而形成良好習(xí)慣。 ③ 、落實養(yǎng)成教育全員負(fù)責(zé)制，做到養(yǎng)成教育人人抓、時時抓、處處抓，形成教育的強大合力。 ④ 、對于行為習(xí)慣差的學(xué)生建立幫教制度，加強與家長的聯(lián)系和溝通，做到家校共管，形成合力，共同做好其教育轉(zhuǎn)化工作。 構(gòu)建立體德育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位育人體系。 整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊、家長委員會、婦聯(lián)、關(guān)協(xié)等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進未成人思想道德建設(shè)。本學(xué)期，將家長學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，實現(xiàn)家庭與學(xué)?；?，營造和諧的家校關(guān)系，共商教育發(fā)展 大計。 加強校園文化建設(shè)，營造高雅的育人環(huán)境。 校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。 ① 、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個 “ 時時受教育，處處受感染 ” 的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。 ② 、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán) 境的凈化，時刻保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼的現(xiàn)象；校園內(nèi)物品堆放規(guī)范、車輛擺放整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。 ③ 、搞好班級文化建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級比拼榜，在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。 ④ 、充分發(fā)揮百靈之聲廣播站的作用，利用百靈之聲廣播站直觀、快捷、有效的特點，及時對學(xué)生進行思想引領(lǐng)，形成愛校、誠信、團結(jié)、向上的良好氛圍，同時引導(dǎo)學(xué)生自覺糾正不良習(xí)慣，逐步 養(yǎng)成良好習(xí)慣。 建立競爭激勵機制，濃厚創(chuàng)優(yōu)爭先氛圍。 ① 、每周開展 “ 星級班級 ” （ “ 十星 ” 指學(xué)風(fēng)、安全、衛(wèi)生、出勤、路隊、禮儀、財物、兩操、就餐、就寢 10 個方面）、 “ 優(yōu)秀小組 ” 和 “ 班級明星 ” 的評選和班級小組總結(jié)表彰會。 ② 、每月開展 “ 文明寢室 ” 的評選。 ③ 、月月開展 “ 優(yōu)秀小組 ” 晉級活動和環(huán)保先進個人的晉級活動。 ④ 、每期開展 “ 優(yōu)秀年級組 ” 、 “ 優(yōu)秀班集體 ” 的評選 ⑤ 、每期開展 “ 陽光男孩 ” 、 “ 魅力女孩 ””“ 金牌組長 ” 、 “ 王牌組長 ” 及 “ 好習(xí)慣學(xué)生 ” 的評選。 ⑥ 、每期開展 “ 優(yōu)秀年級主任 ” 、 “ 優(yōu)秀德育專干 ” 、 “ 優(yōu)秀 班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀員工 ” 的評選。