濟(jì)南版八上第二章動(dòng)物的生殖和發(fā)育word學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】及控制蝗蟲(chóng)的具體措施?；认x(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，剛孵化出的幼蟲(chóng)稱(chēng)為—齡，每蛻一次皮，就增加一齡，蛻皮兩次后稱(chēng)為跳蝻，此時(shí)身體小，僅有翅芽，生殖器官發(fā)育不完善，是消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期。(五)課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)你有哪些收獲？為，蝗蟲(chóng)一生要蛻次皮。蟲(chóng)差別不明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做。后繅絲，此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到階段。大鏡觀察，兩者的腹部和末端有差異。自主學(xué)習(xí)之后找出問(wèn)題，小組或間組討論，教師了解疑難，以便解決。蟾蜍和大鯢等動(dòng)物具有以上特點(diǎn)，因而被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物。
【正文】 幫他 .0+/們作出假設(shè)并設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案證明你的假設(shè)。 提出問(wèn)題：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎？ 作出假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)材料及用具： 15 只同種并同時(shí) 孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、 3 個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了 3 4 天的自來(lái)水。 第一步：將 3 個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為 1 號(hào)、 2 號(hào)、 3 號(hào)。 第二步：在 3 個(gè)玻璃缸中分別放入 的水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中各放入 5只蝌蚪。 第三步：在 1 號(hào)玻璃缸中加入 ；在 2 號(hào)玻璃缸中加入 ； 3 號(hào)玻璃缸中不加藥，作為 。 第四步：向 1 號(hào)、 2 號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥 7天，每天藥量相同。喂養(yǎng)過(guò)程中注意換水，喂飯粒少許。 第五步：記錄每天觀察的結(jié)果。 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論： 。 參考答案 第二章 動(dòng)物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育 第 1 課時(shí) 教情學(xué)情分析： 蛻皮 一齡幼蟲(chóng) 二齡幼蟲(chóng) 5 受精卵 幼蟲(chóng) 成蟲(chóng) 幼蟲(chóng) 三齡以前的幼蟲(chóng) 水 生殖器官發(fā)育不成熟 成蟲(chóng) 拓展延伸： （ 1）卵 幼蟲(chóng) 成蟲(chóng) （ 2） 1 受精卵 （ 3） 4 翅未長(zhǎng)成，活動(dòng)范圍小 （ 4）可用化學(xué)農(nóng)藥但不合理使用會(huì)引起副 作用，破壞自然環(huán)境；可用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，最好方法是生物防治，不污染環(huán)境，不傷害其它生物。 第 2 課時(shí) 教情學(xué)情分析： 受精卵 受精卵 幼蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng)四個(gè)階段 蛹 （ 1）完全變態(tài) （ 2）三 （ 3）雄果蠅 顏色 形狀 拓展延伸： （ 1）卵 幼蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng) 完全變態(tài) （ 2）“春蠶到死絲方盡”不準(zhǔn)確，因?yàn)榇盒Q幼蟲(chóng)能吐絲，而其生活史是到成蟲(chóng)結(jié)束。 （ 3）春蠶化蛹絲方盡 （ 4）幼蟲(chóng) 延長(zhǎng)幼蟲(chóng)期 第二節(jié) 兩棲 動(dòng)物的生殖和發(fā)育 教情學(xué)情分析： 略 禁止捕殺青蛙；保護(hù)蛙卵；禁止濫用農(nóng)藥化肥等。 拓展延伸： 解析：人們肆無(wú)忌憚地大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞，是青蛙減少以及產(chǎn)生畸形娃的主要原因。環(huán)境變遷破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動(dòng)物不能正常的進(jìn)行生殖活動(dòng)，同時(shí)環(huán)境變遷還影響了兩棲動(dòng)物正常的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動(dòng)物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類(lèi)減少。 答案：略 第三節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 第 1 課時(shí) 教情學(xué)情分析： 筑巢 求偶 內(nèi) 卵 胚盤(pán) 卵黃 卵黃 膜 胚胎 胚盤(pán) 拓展延伸： （ 1）系帶 卵黃 胚盤(pán) 卵白 氣室 （ 2）卵白 （ 3）胚盤(pán) （ 4）系帶 （ 5）將鈍端向上豎立 第 2 課時(shí) 教情學(xué)情分析： A C D A C A A C C A 拓展延伸： （ 1）晚成 早成 （ 2）家鴿 啄木鳥(niǎo) 家燕 大雁、 鴨 鵝 （ 3）體內(nèi)受精 （ 4）開(kāi)始發(fā)育 體溫 胚胎發(fā)育 （ 5）人的體溫太低 第二章 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)情分析： A C A D D A D A B B 拓展延伸： 作出假設(shè)：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：等量 適量甲狀腺激素 適量甲狀腺抑制劑 對(duì)照 結(jié)論： 1號(hào)玻璃瓶中的蝌蚪進(jìn)行了變態(tài)發(fā)育。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
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