幼師實習(xí)鑒定表自我鑒定-資料下載頁
2024-09-02 14:33本頁面
【正文】 記得有一次點心吃雞蛋，可是并不是所有的幼兒都會剝雞蛋殼，于是陳老師就請幼兒來說說怎樣可以很快 的把雞蛋殼剝下，并且得到一個完整的雞蛋，幼兒紛紛分享了自己的經(jīng)驗，很快幼兒學(xué)到了剝雞蛋的小竅門。 我也可以借幼兒大便的事情，教育幼兒遇到事情了如果自己解決不了，可以請老師幫忙，不要干等著，并且讓大班的幼兒學(xué)學(xué)自己用草紙擦屁股。這些日常生活中的事情都可以成為教育幼兒，培養(yǎng)他們形成良好習(xí)慣，增強他們自力能力的好機會。 在實習(xí)的初期，看到幼兒椅子沒有放好，我會幫他們放好 。他們告訴我飯吃不完，我就讓他們不要再吃了 。他們要上廁所，不管當(dāng)時是在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド???我以為我是在幫助他們，可事實并 非如此。經(jīng)過陳老師的提示后，我這些行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，縱容他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒園老師的心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。 在實習(xí)期間，最大的感受就是理想和實踐的差距很大。每當(dāng)我寫好一份教案，計劃好一個活動，認(rèn)真地在腦海里模擬幾次上課的流程和情景后，我都以為那節(jié)課、那個活動可以上的不錯了，但是事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個環(huán) 節(jié)的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維護等不確定的因素，對教師的組織能力，反應(yīng)技巧，控制能力都提出了比我想象中更高的要求，而這些也都是我工作后要注意和提高的方面。 在 XX 幼兒園實習(xí)四個月，對幼兒園工作的方面有所認(rèn)識。時間雖短，但對我的實踐能力和理論知識得到了充實，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進作用。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智 !這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)方向的目標(biāo)。雖然實習(xí)讓我體會到了工作的艱辛，但也有樂趣。這能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心 理很踏實。 我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗 ! 看了 “ 幼師實習(xí)鑒定表自我鑒定 ” 的人還看了：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1