幼兒園園長(zhǎng)年度工作計(jì)劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-08-24 14:31本頁(yè)面
【正文】 遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題 ,深入研討 ,集思廣益 ,并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶 頭人的作用 ,把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究。 第二、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題 ,開(kāi)展專(zhuān)題研究 ,改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu) ,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 ,改革教學(xué)方法 ,克服課堂教學(xué)中存在的滿(mǎn)堂灌、注入式的現(xiàn)象 ,貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則 ,突出幼兒的主體地位 ,激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣 ,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,教給幼兒學(xué)習(xí)的方法 ,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。 第三、改革教學(xué)手段。發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢(shì) ,開(kāi)展電化教學(xué) ,提高教學(xué)效率。 第四、鼓勵(lì)教師搞課題實(shí)驗(yàn)研究。以此來(lái)推動(dòng)教改工作 ,開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。 (四 )加強(qiáng)幼兒園的管理 ,為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園作準(zhǔn)備。 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼教形勢(shì) ,幼兒園必須主動(dòng)出擊 ,把改革引向深入 ,培育優(yōu)勝劣 汰機(jī)制 ,啟動(dòng)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)活力 ,實(shí)施目標(biāo)管理 ,對(duì)全園所有班級(jí)實(shí)行優(yōu)化組合 ,幼兒教師全部競(jìng)爭(zhēng)上崗 ,深入探索工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱(chēng)之為四定即定任務(wù)、定時(shí)間、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)。 一定任務(wù)。把全園所有崗位的工作都逐一立項(xiàng) ,比如班級(jí)從早七點(diǎn)半到晚七點(diǎn)半下班 ,一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項(xiàng)。 二定人員。在定任務(wù)的基礎(chǔ)上 ,確定每項(xiàng)任務(wù)完成的具體負(fù)責(zé)人和任務(wù)完 成人 ,使全園各個(gè)崗位的工作都做到責(zé)任到人 ,任務(wù)到人 ,一日工作清楚明了。 三定時(shí)間。我們?cè)诖_定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上 ,明確每項(xiàng)任務(wù)完成的具體時(shí)間 ,不拖、不等。 四定標(biāo)準(zhǔn)。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務(wù)、定人員、定時(shí)間的基礎(chǔ)上 ,詳細(xì)制訂完成每項(xiàng)具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ,有要求教師遵循的 ,也有要求孩子們做到的。 實(shí)施工作規(guī)范化 ,有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現(xiàn)象 ,杜絕了推諉扯皮 ,便于檢查評(píng)比 ,從而確保了工作質(zhì)量和工作效率。在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí) ,學(xué)校將加大對(duì)幼兒園的建設(shè)投入 ,在外部環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施 、教育教學(xué)工作等方面縮小與省級(jí)示范幼兒園的距離 ,為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園做好充分的準(zhǔn)備 ,開(kāi)創(chuàng)我校幼兒園工作的新局面。
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