小學教師實習心得體會范文3篇-資料下載頁
2025-08-24 14:18本頁面
【正文】 教學工作中，我在做到教學 “ 五認真 ”的同時，平常能以 “ 團結(jié)、協(xié)作 ” 的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。 多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以 “ 愛心、耐心、細心 ” 貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績， ?? 我決心讓他們在一種 “ 寬松、探求、競爭 ” 的氛圍茁壯成長。 “ 班主任工作頭緒多，難做 ” 、 “ 班主任工作最煩 ” 在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二 (2)班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃， 認真開展各項活動，加強行為習慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二 (2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。 通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強 “ 安全教育 ” ，使 “ 安全 ” 牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生 在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。 一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導(dǎo)學生方面，雖然低年 級學生參賽機會少，但我積極努力，抓住每一次機會。一名學生參加 “ 加興市美麗家蛋糕杯 ” 故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在校 “ 百名書畫家 ” 比賽中獲獎，一人獲 “ 十佳樂手 ” 稱號，一人獲 “ 十佳歌手 ” 稱號。班級多次被評為 “ 優(yōu)秀達標中隊 ” ，學期末還被評為 “ 衛(wèi)生先進班級 ”“ 投稿先進班級 ” 。
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