【正文】 道考察亂扔垃圾情況。同學(xué)們帶各種 掃除用具清掃街道內(nèi)各種垃圾并將各種垃圾分類裝在垃圾袋里將能夠回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱里進(jìn)行回收再利用。 活動六：調(diào)查題目：本地區(qū)向大氣中排放有害氣體情況 具體活動安排：利用每周六周日半天時間帶領(lǐng)同學(xué)們到各處有大小煙囪排放濃煙的地點(diǎn)通過拍照及調(diào)查排煙情況的方式了解排煙原因，如這種排煙情況屬非法行為就告誡排煙地區(qū)的負(fù)責(zé)人員停止排煙為保護(hù)本地區(qū)的大氣污染情況貢獻(xiàn)自己的一份力量。對此項(xiàng)活動定期考察。 活動七：調(diào)查題目：公共場所隨地吐痰情況 具體活動安排：帶領(lǐng)本小組同學(xué)考察公共場所隨地吐痰情況并告誡隨地吐痰的人 們請不要隨地吐痰這是為保護(hù)環(huán)境維護(hù)人們身體健康所做的最簡單也是最行之有效的方法。于每周一下午到指定公共場所進(jìn)行活動并做活動記錄。 活動八：調(diào)查題目：公共場所亂扔垃圾情況 具體活動安排：于每周一下午帶領(lǐng)本小組同學(xué)到指定公共場所考察隨地亂扔垃圾情況并帶掃除用具清掃公共場所的垃圾并告誡過往人群不要隨地亂扔垃圾，這樣我們才能在一個整潔的環(huán)境中生活，做活動記錄。 保護(hù)環(huán)境 2023 年主題活動方案最新（精選篇 8） 活動目的： 使廣大中小學(xué)生及其家長樹立環(huán)保理念，使廣大市民了解霧霾的傷害，共同做到多植樹，少開車。人人心系環(huán)保，大手拉小手，共創(chuàng)綠色家園。 活動方案： 各校進(jìn)行 “ 廢物利用，巧手創(chuàng)美麗 ”“ 環(huán)保伴我行 ” 快樂征文 “ 綠色在身邊 ” 創(chuàng)意攝影等有關(guān)環(huán)保，有關(guān)生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)意大賽，從各類作品中評選出最有創(chuàng)意、最有意義、最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽。舉行 “ 環(huán)保知識大普及 ” ， “ 環(huán)保知識競答 ” 活動從中選出環(huán)保小衛(wèi)士與優(yōu)秀作品作者共同給市民發(fā)放環(huán)保宣傳報(bào)，進(jìn)行環(huán)保簽名活動。 參與人員：環(huán)保小衛(wèi)士、優(yōu)秀作品作者。 活動流程： 一、各校將活動下達(dá)至各少先隊(duì) 員。 二、由少先隊(duì)員回家進(jìn)行準(zhǔn)備、制作。 三、由少先隊(duì)員將作品統(tǒng)一交給學(xué)校，由學(xué)校進(jìn)行民主公正的評選。并舉行知識問答賽。 四 .在老師的帶領(lǐng)下，各校學(xué)生統(tǒng)一來到泉城廣場，站好隊(duì)伍，舉行綠色宣傳活動。 五、由學(xué)生代表進(jìn)行演講。 六、各校學(xué)生進(jìn)行宣傳活動。給路上行人發(fā)放宣傳海報(bào)，并給他們宣傳有關(guān)環(huán)保的知識，請他們在 “ 綠色協(xié)議書 ” 上簽下名字，與大家一起，為環(huán)保搭一把手，出一份力。 七、將各校簽名總數(shù)進(jìn)行匯總，大家一起約定成為 “ 環(huán)保我當(dāng)先，綠色出行 ” 小榜樣。 八、主持人宣布活動結(jié)束。 九、各校學(xué)生帶回。 保護(hù)環(huán)境 2023 年主題活動方案最新（精選篇 9） 一、活動目的： 通過節(jié)能低碳環(huán)?；顒樱瑤椭w學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。 二、活動主題： 傳播低碳文明，參與節(jié)能環(huán)保行動。 三、活動時間： 20__年 6 月 5 日 —— 20__年 6 月 11 日 四、活動安排： 師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡意賅，朗朗上口，寫在教室明顯地方一個月。 結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動，參加低碳環(huán)保宣傳活動。 利用校園廣播每周進(jìn)行一次舉行環(huán)保知識宣傳。 國旗下演講。 櫥窗張貼優(yōu)秀手抄報(bào)。 五、具體各階段任務(wù) 本次活動主要安排以下內(nèi)容：開展一次節(jié)約比賽活動，辦一張手抄報(bào)，出一期板報(bào)，為家庭、學(xué)校出一個有創(chuàng)意的 “ 低碳生活金點(diǎn)子 ” ?；顒泳唧w實(shí)施： 認(rèn)真研究制定活動實(shí)施方案。 利用學(xué)校廣播站向?qū)W生宣講倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)節(jié)約型校園和節(jié)約型社會的重要意義，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平。 以班級、級部為單位，開展節(jié)約比賽活動，抵制浪費(fèi)現(xiàn)象，倡導(dǎo)低碳生活方式。 組織 “ 低碳生活金點(diǎn)子 ” 搜集。 組織手抄報(bào)比 賽。 引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑，積極向家長宣講低碳生活觀念和生活方式，共建節(jié)約型家庭。 搞好材料整理和歸檔，保留圖片等過程性資料。 六、活動建議： 多運(yùn)動，少看電視機(jī)，少上網(wǎng)，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。 盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免 用節(jié)能燈代替白熾燈，瓦數(shù)（功率）盡量低點(diǎn)，照明夠了就行，而且房間亮度低點(diǎn)更浪漫更有情趣。 近距離外出，盡量使用非機(jī)動車（步行或自行車） 不亂丟垃圾，進(jìn)行垃圾分類。 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用 空調(diào)。 多開窗多通風(fēng)，隨手關(guān)燈。關(guān)緊水龍頭，關(guān)緊煤氣灶關(guān)電視，關(guān)空調(diào)，關(guān)電腦。 保護(hù)環(huán)境 2023 年主題活動方案最新（精選篇 10） 活動目標(biāo)： 德育目標(biāo)：激勵學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識、合作意識與創(chuàng)新精神。 知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解一定的環(huán)境保護(hù)知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。 活動準(zhǔn)備： 制定方案，物質(zhì)準(zhǔn)備，場地、人員的聯(lián)系。 活動過程： 征集環(huán)保寄語。調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生通過觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考環(huán)保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。 參觀中英文環(huán)保語錄牌及植物標(biāo)識牌。以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀。 舉辦環(huán)?？茖W(xué)知識講座。邀請環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進(jìn)行講座。 征文比賽。在三年級組內(nèi)開展征文活動，征文以環(huán)境保護(hù)為題，形式、體裁不限，文章不超過 500字，設(shè)一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名。 繪畫比賽。在三年級組內(nèi)開展繪畫比賽，設(shè)一等獎 4 名，二等獎 6 名，三等獎 8 名。 廢 舊物品小制作。參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。各班在選拔的基礎(chǔ)上，選送兩件參加年級內(nèi)小制作展覽。評出一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名。 開展環(huán)保知識競賽。以班級為單位先進(jìn)行初評，然后每班選派 __參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)各一個，環(huán)保小博士、環(huán)保智慧星各一名。 發(fā)布證書。到各工廠頒發(fā)征文比賽、繪畫比賽、環(huán)保知識競賽、小制作評選等獎項(xiàng)的獎狀及證書，并召開大家講環(huán)保主題班隊(duì)會。 活動總結(jié)： 通過聽講座，同學(xué)們了解了世界環(huán)境日 的時間與意義，知道了今年環(huán)境日的主題，認(rèn)識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。 在征集環(huán)保寄語活動中，訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生們寫道：爭做校園花草的美容師、不要踩我，我也怕疼、花兒很美，愛它的人心靈更美、讓綠色和我們一起成長，充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意。 在瘦西湖公園游園活動中，學(xué)生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊(duì)會展示了孩子們的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。 易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實(shí)踐能力，品嘗到了創(chuàng)造的喜悅。 征文、繪畫 、知識競賽等活動，培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭意識、合作意識及成功感。