童年閱讀心得作文-資料下載頁
2025-08-24 13:18本頁面
【正文】 “ 爸爸對不起，我這次數(shù)學(xué)考試發(fā)揮失常了。 ” 但是爸爸并沒有罵我，而是鼓勵我說： “ 這次沒考好沒關(guān)系，以后要更加努力，爸爸相信你 !加油 !” 聽到爸爸的激勵便覺得心里暖洋洋的。也下定決心要更加努力學(xué)習，下次一定不辜負自己，讓爸爸看到一份驕傲的答卷。阿廖沙在逆境中有外祖母的關(guān)懷。而我在逆境中有爸爸的鼓勵。我們都是幸福的人啊。在逆境中能得到長輩的美好的祝福，再加上自己堅定不移的信念，保持內(nèi)心的光。那最終的碩果一定屬于我們 ! 突然就不擔 心阿廖沙去人間了。因為無論遭受多大挫折，深深烙印在阿廖沙的心里光將永不熄滅 ! 《童年》閱讀心得作文篇 9 我覺得我的童年并不快樂。 進入初中后，課程由小學(xué)的兩門增加到了七門，七門課的知識，七門作業(yè)，就像一座座大山一樣，直壓得我喘不過氣。課間，不能到走廊上和同學(xué)們玩耍，仍要在座位上寫作業(yè)，不然晚上又得熬夜了。下午放學(xué)后，回到家第一件事就是寫作業(yè)，從六點一直到八點，那姿勢幾乎沒有移動過。好不容易將作業(yè)寫完了，本以為可以看一會兒課外書了，爸媽的一個斬釘截鐵的 “ 不 ” 字使我的幻想完全破滅。在那之后的時間里干什么呢 ?回答：復(fù)習和預(yù)習。我又得重新回到書桌前，再度恢復(fù)剛才的姿勢。 “ 預(yù)習好了嗎 ?”“ 嗯。 ”“ 復(fù)習好了嗎 ?”“ 嗯。 ” 十點鐘到了，趕快洗漱去，然 后上床睡覺。然后就沒有然后了，一天就結(jié)束了。每天都是如此，日復(fù)一日，月復(fù)一月，生活就像在無限地循環(huán)，至死方休 ?? 令我感到恐懼的還不是如此，而是時間流逝后內(nèi)心的空虛和那力不從心的感覺。在周末完成作業(yè)后，我會再對照工具書詳細地復(fù)習一遍這周所學(xué)習的知識。在復(fù)習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有許多知識點沒有真正掌握甚至是一無所知，我不禁質(zhì)疑我自己，我是不是上課沒有認真聽老師講課或是沒有將內(nèi)容記下來呢 ?如果真的是那樣的話，我不僅在課后需要花費大量的時間來復(fù)習，還白白浪費了課堂上的時間，卻沒有任何收獲。每次考試之前，我都會復(fù)習 ，但是卻總有那么幾次考試的結(jié)果不太盡人意。由于既不能全盤否定我復(fù)習的方法，又不能提出更好的改進方案，所以有時候我會覺得非常困惑。我的童年就是在自信與自我懷疑的精神狀態(tài)中切換的。 但是讀完了《童年》這本書之后，我得到了一絲安慰。書中的 “ 阿寥沙 ” 實際上就是高爾基本人，書中描繪的阿寥沙的悲慘生活也正是高爾基所經(jīng)歷過的。高爾基出身貧窮，四歲喪父，十一歲便為生計在社會上奔波，當過裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭就是他的 “ 社會 ” 大學(xué)的課堂。但在饑寒交迫的生活中，高爾基卻自學(xué)成才，他一生著作甚豐，許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和論著 成為全世界無產(chǎn)階級的共同財富，列寧稱他為 “ 無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表 ” 。高爾基生活痛苦，命運悲慘，但他不屈不撓頑強地與之斗爭，最后反而正是那些不幸成就了一代文學(xué)巨匠 —— 高爾基。 這本書給了我啟發(fā)，我的那種自我懷疑的態(tài)度正是我不自滿心里的體現(xiàn)。不自滿就像是車輪，載著不自滿的人不斷向前，我應(yīng)當接納自我懷疑的態(tài)度，但不能任其不斷發(fā)展，而是要通過有計劃、有目的的努力來讓自己進步，再提出更為嚴茍的要求，充分的利用 “ 不自滿 ” 這只向上的 “ 車輪 ” 不斷提升。 人生不過就是這樣， “ 也無風雨也無睛 ” 。
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