【正文】 元，共 500 元。 六、慰問(wèn)時(shí)間安排 略 七、相關(guān)要求和說(shuō)明 這次慰問(wèn)活動(dòng)學(xué)校要從分工、人員落實(shí)等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確?；顒?dòng)順利完成。 學(xué)校于 1 月 26 日前完成禮品采購(gòu)。 2024 學(xué)校春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)方案精選篇 15 春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承著中國(guó)人的家庭倫理和社會(huì)倫理觀念。為了充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德，引導(dǎo)我校學(xué)生樹(shù)立民族自豪感，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，突出挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，我校決定開(kāi)展 “ 春節(jié)節(jié)日小報(bào) ” 制作活動(dòng)。 一、成立 “ 節(jié)日小報(bào) ” 活動(dòng)小組 組 長(zhǎng)： 組員： 二、活動(dòng)內(nèi)容 本次活動(dòng)由全體學(xué)生參加，要求突出辭舊迎新、團(tuán)圓平安、興旺和祝福的主題，突出 “ 紅紅火火過(guò)大年 ” 的節(jié)日氣氛，營(yíng)造家庭和睦、安定團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，各年級(jí)可以結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定階段性的小報(bào)主題，組織學(xué)生進(jìn)行 “ 春節(jié)節(jié)日小報(bào) ” 創(chuàng)作。 三、活動(dòng)形式 要發(fā)動(dòng)學(xué)生收集活動(dòng)的 .相關(guān)資料，可參照節(jié)日資料、參與活動(dòng)情況、自我感受表達(dá)等板塊并注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性來(lái)組織小報(bào)內(nèi)容。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)等方式發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性采編各 具特色的春節(jié)節(jié)日小報(bào)。 四、活動(dòng)要求 ，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。開(kāi)展春節(jié) “ 節(jié)日小報(bào) ” 主題活動(dòng)，貫徹落實(shí)中央文明辦主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提升未成年人思想道德建設(shè)。 ，注重學(xué)生參與。各班要把開(kāi)展春節(jié) “ 節(jié)日小報(bào) ” 主題活動(dòng)與深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)教育緊密結(jié)合，發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)的功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生能積極參與到活動(dòng)中，使傳統(tǒng)節(jié)日成為一個(gè)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明現(xiàn)結(jié)合的內(nèi)涵豐富的教育形式。七至九年級(jí)每班選出不少于 5 份節(jié)日小報(bào)交政教處。 ，及時(shí)做好資料整理。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行 階段梳理，認(rèn)真總結(jié)，提煉好的經(jīng)驗(yàn)和做法，學(xué)校推薦不少于 25 件優(yōu)秀作品參加市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)，形成有操作性和指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 2024 學(xué)校春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)方案精選篇 16 一、活動(dòng)課題： 過(guò)春節(jié)，說(shuō)春聯(lián) 二、課題的提出： 寒假結(jié)束，學(xué)生還沉浸在過(guò)春節(jié)的喜悅中。春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春聯(lián)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。春聯(lián)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和品德情操。四年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)很多首古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)中對(duì)仗的詩(shī)句已有了感性認(rèn)識(shí)，這是學(xué)習(xí)理解 “ 春聯(lián) ” 的基矗信息技術(shù)課上學(xué)生已經(jīng)涉足網(wǎng)絡(luò)。因此決定開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓 學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用。 三、活動(dòng)目的： 借助網(wǎng)絡(luò)，知道春聯(lián)的起源，了解一些常用春聯(lián)，及春聯(lián)的知識(shí)、故事，知道春聯(lián)表達(dá)了人們對(duì)生活美好的祝愿，認(rèn)識(shí)春聯(lián)是我國(guó)歷史悠久的文化習(xí)俗。 借助網(wǎng)絡(luò)，了解春聯(lián)的基本特點(diǎn)；學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)，正確書(shū)寫(xiě)和張貼春聯(lián)。 通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的內(nèi)容，感受春聯(lián)的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)的春聯(lián)文化的熱愛(ài)。 活動(dòng)的 39。重點(diǎn)是幫助學(xué)生拓寬視野，了解春聯(lián)的內(nèi)容、對(duì)韻、歷史、民俗等。引導(dǎo)學(xué)生熟讀熟背一批優(yōu)秀的春聯(lián)。 活動(dòng)的難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活理解春聯(lián) 的能力，讓學(xué)生充分感受春聯(lián)的語(yǔ)言文字美。 四、活動(dòng)參與者： 學(xué)生：四年級(jí)全體學(xué)生 教師：周中冱 五、分組情況： 把 41 個(gè)同學(xué)分成 5 個(gè)小組，每組 89 人，推選 1 名組長(zhǎng)。 六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制作春聯(lián)課件。 學(xué)生分組，推選組長(zhǎng)。 七、學(xué)生行動(dòng)： 自由搭配成組，組長(zhǎng)由競(jìng)選產(chǎn)生，共結(jié)成 5 個(gè)大組，每組 89 人。 給小組命名、創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌。 明確組內(nèi)人員分工。 按照分工開(kāi)展各階段活動(dòng)。 八、活動(dòng)時(shí)間安排： 第 12 周。 九、活動(dòng)步驟（詳案另文）： 第一階段（用 1 個(gè)課時(shí)）：了解春聯(lián)的基本知識(shí) 討論引入課題。春聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)的一種民俗文化。誰(shuí)知道春節(jié)里為什么家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)？（全班一起參與網(wǎng)上搜集研究） 指導(dǎo)搜索關(guān)鍵詞：春聯(lián)的起源。 進(jìn)行 “ 說(shuō)春聯(lián) ” 。教師出示圖片和春聯(lián)，讓學(xué)生找對(duì)應(yīng)的圖片和春聯(lián)。 一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高橫批：吉星高照 五更分兩年年年稱(chēng)心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春 黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風(fēng) 橫批：鶯歌燕舞 春花含笑意 爆竹增歡聲 橫批：喜氣盈門(mén) 玉兔辭歲回月殿 ，金龍飛舞到人間 橫批：龍年吉祥 指導(dǎo) “ 讀春聯(lián) ” 。 （ 1）春聯(lián)不僅內(nèi)容美，還蘊(yùn)含著聲律美，（板書(shū)：內(nèi)容聲律） （ 2）教師范讀。 （ 3）讀的時(shí)候有快有慢，有輕有重，這就叫 ―― 抑揚(yáng)頓挫。只有這樣讀，才會(huì)和諧動(dòng)聽(tīng)。 討論春聯(lián)的特點(diǎn)。 從剛才的誦讀中，你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)呢？ 指導(dǎo)搜索關(guān)鍵詞：春聯(lián)的特點(diǎn)。 小組討論。 教師指導(dǎo)學(xué)生歸納春聯(lián)的基本特點(diǎn)：春聯(lián)亦名 “ 門(mén)對(duì) ” 、 “ 春帖 ” ，是對(duì)聯(lián)的一種，因在春節(jié)時(shí)張貼，故此得名。春聯(lián)的詞大都是一些吉祥話，反映了人們對(duì)幸福生活的向往。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成，它講究對(duì)偶，聲律，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，讀來(lái)朗朗上口。 強(qiáng)調(diào)： （ 1）分為上下兩聯(lián)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，就是要求兩個(gè)句子的字?jǐn)?shù)相等，配好成對(duì)。 （ 2）對(duì)仗工整，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞。 （ 3）另外，門(mén)聯(lián)一般有橫批。 第二階段（用 1 個(gè)周的課外時(shí)間）：搜集春聯(lián)和古往今來(lái)有關(guān)春聯(lián)的故事（分小組進(jìn)行，可以是自家過(guò)年時(shí)貼的、走親訪友時(shí)看到的、書(shū)上看到的、網(wǎng)上搜集的） 指導(dǎo)搜索關(guān)鍵詞：常用春聯(lián)、龍年春聯(lián)。 第三階段（用 1 課時(shí)）：總結(jié)匯報(bào)，交流春聯(lián)、解讀春聯(lián)、在網(wǎng)上展示春聯(lián)（全班一起參與） 以小組為單位進(jìn)行總結(jié)交流和解讀（也可以是每組 23 位同學(xué)分 工匯報(bào)）： （ 1）各組是怎樣開(kāi)展收集活動(dòng)的？ （ 2）交流：說(shuō)說(shuō)你們最喜歡的春聯(lián)。 （ 3）解讀：說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁聪矚g這些春聯(lián)？這些春聯(lián)表現(xiàn)什么內(nèi)容？你們有什么感受？ 教師啟發(fā)：現(xiàn)在，我們的春聯(lián)庫(kù)中，又有了這么多有意思的春聯(lián)，你們想想，這些春聯(lián)有什么用處呀？我們除了可以把它在紙上，過(guò)節(jié)的時(shí)候貼到大門(mén)上，還可以做成賀卡，發(fā)給親戚朋友和同學(xué)，你們看，網(wǎng)上就有許多漂亮的賀卡（展示 163 郵箱的例子）。 延伸：同學(xué)們也可以動(dòng)手把喜歡的春聯(lián)做成賀卡，我們用電子郵件發(fā)給親人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春聯(lián) ，還可以把自己搜集的春聯(lián)在網(wǎng)上進(jìn)行展示交流。開(kāi)始吧。 2024 學(xué)校春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)方案精選篇 17 20__年春節(jié)即將來(lái)臨，為充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)老教師的關(guān)懷和尊重，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、平安的節(jié)日，根據(jù)教育局文件精神，我校將于春節(jié)前開(kāi)展 “ 送溫暖、辦實(shí)事、促和諧 ” 新年慰問(wèn)活動(dòng)，為做好這次慰問(wèn)活動(dòng)，特制定本工作方案。 一、慰問(wèn)活動(dòng)目的： 構(gòu)建和諧校園，關(guān)愛(ài)老教師。 二、參加慰問(wèn)活動(dòng)的 39。領(lǐng)導(dǎo)及工作部門(mén) 慰問(wèn)活動(dòng)由學(xué)校牽頭，工會(huì)、校行政主要領(lǐng)導(dǎo)參與。 三、慰問(wèn)對(duì)象離 退休教師。 四、慰問(wèn)形式 離退休教師發(fā)給慰問(wèn)品 (水果 )。 五、慰問(wèn)費(fèi)用預(yù)算 退休教師共 53 人，人均慰問(wèn)品 50 元，共 2650 元。 六、慰問(wèn)時(shí)間安排： __年 x 月 x 日。 七、相關(guān)要求和說(shuō)明： 這次慰問(wèn)活動(dòng)涉及人員多，面積廣，學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)分工、人員落實(shí)等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確?；顒?dòng)順利完成。 學(xué)校于 1 月 13 日前完成禮品采購(gòu) (彭介輝楊麗萍負(fù)責(zé)采購(gòu) )。