述職報(bào)告：20xx中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-24 12:47本頁(yè)面
【正文】 設(shè)，構(gòu)建和諧平安校園 (一 )豐富內(nèi)涵創(chuàng)特色 認(rèn)真鞏固前期教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建成果 ，注重校園文化建設(shè)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，力創(chuàng)特色。以創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的契機(jī)，抓環(huán)境，轉(zhuǎn)理念，導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍，充滿生命氣息的校園文化。校園內(nèi)四季有花草，衛(wèi)生大改觀，草坪、花壇、綠化帶、宣傳牌等構(gòu)成了學(xué)校一道道靚麗的風(fēng)景。 “ 規(guī)范行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法 ” 主題教育， “ 美德少年 ” 評(píng)選，校園小歌手評(píng)選，英語(yǔ)會(huì)話比賽，校園集體舞比賽，拔河比賽等活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，豐富了校園生活。 (二 )關(guān)愛(ài)老師促和諧 實(shí)施 “ 剛性 +人文 ” 的管理模式，在將崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制真正落到實(shí) 處的同時(shí)，注重對(duì)教師的關(guān)愛(ài)，使教師感受到組織的溫暖，讓教師有更多的愛(ài)給學(xué)生。本學(xué)年，利用 “ 中秋節(jié) ”“ 三八婦女節(jié) ”召開(kāi)了教師懇談會(huì)，聽(tīng)取他們的工作匯報(bào)，幫助他們解決工作生活中的實(shí)際問(wèn)題。上門看望老教師、生病職工，對(duì)家庭困難教師給予一定的經(jīng)濟(jì)幫助，盡管盡出的只是微薄之力，但聯(lián)系了人心，增強(qiáng)了凝聚力。 (三 )嚴(yán)抓細(xì)管保平安 我一直保持對(duì)安全工作的高度重視，當(dāng)作一件政治任務(wù)來(lái)抓，積極開(kāi)展 “ 平安校園 ” 創(chuàng)建工作，完善各種管理制度，制定了學(xué)校的工作計(jì)劃，修訂了應(yīng)急預(yù)案，分層簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)防盜、防火、防電、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全管理措施，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生。加強(qiáng)了師生安全教育，安全知識(shí)的宣傳，使全體教職工牢固樹(shù)立 “ 安全至上 ” 、 “ 安全重于泰山 ” 的思想意識(shí)，及時(shí)排查各種安全隱患，落實(shí)整改措施。敦促校外住宿學(xué)生家長(zhǎng)與租住戶簽訂了安全責(zé)任書(shū)，并定期檢查住宿情況。加強(qiáng)組織了消防防震演練活動(dòng)，確保了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢(shì) 。 四、落實(shí)科研興校，培養(yǎng)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn) 教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，并制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃及方案。我一直擔(dān)任科研小組組長(zhǎng)，對(duì)方案制定，組織實(shí)施，檢查指導(dǎo)，考核評(píng)價(jià)，資料積累，總結(jié)交流，成果推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格實(shí)用的管理制度。安排專人負(fù)責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)了 “ 三個(gè)管理 ” 、 “ 一個(gè)保證 ” 、 “ 一個(gè)突出 ” 。 “ 三個(gè)管理 ” 即計(jì)劃管理、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。計(jì)劃好訂落實(shí)難。因此指導(dǎo)小組對(duì)計(jì)劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo) ，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢(shì)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止“ 研 ”“ 教 ” 分離，確保教研質(zhì)量。 “ 一個(gè)保證 ” 即隊(duì)伍保證。抓教研隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。做到科科有課題，人人爭(zhēng) “ 三優(yōu) ” 。 “ 一個(gè)突出 ”即指突出重大課題的研究，實(shí)行典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。我們還采取 “ 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 的方式，抓住一切有利時(shí)機(jī)提高教師整體水平。通過(guò)組織教師 到校外培訓(xùn)、交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了 “ 活水效應(yīng) ” ，效果相當(dāng)明顯。實(shí)際工作中，我強(qiáng)調(diào)全體教師要堅(jiān)持抓好 “ 三項(xiàng)研究 ” ： ① 如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、有效地寫(xiě) 。② 如何讓學(xué)生創(chuàng)造性地動(dòng)手實(shí)踐 。③ 如何讓學(xué)生才藝飛揚(yáng)。同時(shí)堅(jiān)持抓好 “ 三個(gè)結(jié)合 ” ： ① 教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合 。② 與校本研訓(xùn)相結(jié)合 。③ 與創(chuàng)建 “ 個(gè)性教育 ”特色學(xué)校相結(jié)合。 五、抓自身建設(shè)，提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平 作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是 “ 四多四少 ” ， “ 多干實(shí)事，少 說(shuō)空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想到自己 ” ，對(duì)學(xué)校事務(wù)做到 “ 四勤 ” ，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時(shí)刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生。 一年來(lái)，我一直工作在教學(xué)最前沿，關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，同時(shí)，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。 帶頭遵守紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己。廉潔自律，潔身自好，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，出滿勤、干滿點(diǎn)，樹(shù)立了以校為家的思想，始終堅(jiān)持把自己的畢生精力投入到教學(xué)和管理中去，正確處理好家庭、個(gè)人、學(xué)校三者之間的關(guān)系，從不因個(gè)人私事耽誤工作。 樹(shù)立了立黨為公，執(zhí)政為民的思想，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。不斷堅(jiān)定自己的理想信念，不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度。 工作之余積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，為自己加油 “ 充電 ” ，并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文多篇。 無(wú)論在工作中，還是在工作時(shí)間之外，我始終做到發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，清正廉潔，以身作則，自重、自省、自警、自勵(lì)，對(duì)親屬加強(qiáng)教育 ，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮了一把手的率先垂范作用。 總之，任現(xiàn)職以來(lái)，工作取得了成績(jī)，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開(kāi)的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠(yuǎn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛(ài)的工作中去，取得更多更大的成績(jī)。為振興旬邑教育做出更大的貢獻(xiàn)。 (本文素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。 )
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