幼兒教師教育隨筆心得簡短范本10篇-資料下載頁
2025-08-24 12:05本頁面
【正文】 時，幼兒記憶力的培養(yǎng)，與幼兒觀察力、注意力、思維力、想象力和口語表達能力的培養(yǎng)是相互聯(lián)系、相互促進的，只要我們做有心人，積極開發(fā)幼兒的智力，幼兒的記憶力就會得到迅速的發(fā)展。 幼兒教師教 育隨筆心得簡短篇 8 尊重孩子心中的美 在美術(shù)活動《小鳥回家》上，孩子們要用小手撕出小樹葉貼在光禿禿的樹干上，起初，我為孩子們準備了紅、黃、綠三種顏色的彩紙，有些孩子很疑惑， “ 樹葉是綠色的呀 !” 我為孩子們解釋到： “ 秋天也有黃色的樹葉和紅色的樹葉呀，顏色多了，大樹會更漂亮的，小鳥也會更喜歡這樣的家，對嗎 ?” 孩子們開心的接受了我的提議，接下來，我引導(dǎo)孩子們說一說樹葉的形狀，孩子們都能說出橢圓形，兩頭尖尖的，于是我示范撕出符合樹葉形狀的綠色紙片貼到了大樹上，孩子們很是歡喜，輪到孩子們撕樹葉了，氣氛突然變得消極起來， 原來很多孩子們并不知道如何撕出 “ 標準 ” 形狀的樹葉，還有些孩子拿著正方形、三角形的樹葉給我看。 《指南》中指出， 34 歲的幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造美的目標是經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。我們在為幼兒創(chuàng)造機會和條件的同時，也要支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，營造安全的心靈氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)，在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，我們應(yīng)該與幼兒共同分享藝術(shù)活動的樂趣。 說實話，看到這些特殊形狀的樹葉，我的內(nèi)心是拒絕的，可能孩子們感覺到了我的消極情緒，因此，好多小朋友都紛紛放棄了撕樹葉，看到這樣的情形，我突然意識到了自己不妥的行為，于是，我開始鼓勵孩子們不要放棄，贊賞他們獨特的表現(xiàn)方式，幫助孩子們往大樹上貼樹葉，看到形形色色的樹葉裝飾著大樹，孩子們也逐漸恢復(fù)了開心的情緒，并積極的給大樹裝扮上更多漂亮的樹葉，原本只有樹干的大樹開始豐滿起來，孩子們開心極了，紛紛嚷著， “ 小鳥一定會很喜歡的。 ” 幼兒教師教育隨筆心得簡短篇 9 一天，我班舉行創(chuàng)編故事比賽，比賽開始了，小朋友們個個爭先 恐后地舉起了手： “ 老師，我來講，我來講 ??” 我班的陳天祥首先搶著站到前面講了起來： “ 一天，烏龜和兔子去拔蘿卜 ??” 剛講到這里，小朋友們就大叫起來： “ 不對，不對 !是烏龜和兔子賽跑，不是拔蘿卜，小兔子才拔蘿卜呢 !” 小朋友們你一言我一語，把講故事的陳天祥說得面紅耳赤，十分尷尬。我正著急，唐嘉成急中生智接著說： “ 上次，是龜兔賽跑，烏龜勝了，小兔輸了。烏龜雖然勝了，但它還愿意和小兔結(jié)好朋友。所以烏龜就去幫小兔拔蘿卜。 ”其他小朋友還是不服氣，又嚷嚷道： “ 烏龜又不吃蘿卜，他們拔蘿卜干什么 ?這樣編不行 !” 這時我請小朋友 安靜下來： “ 大家想一想，烏龜和兔子賽跑這個故事中，烏龜勝利了，但是烏龜還想多學(xué)本領(lǐng)，愛勞動，出去拔蘿卜有什么不好 ?而且很愿意幫助別人，尊敬他人，請小朋友們一起來編這個故事，看誰編得好。 ” 過了幾分鐘，我請小朋友自由發(fā)言，有的說： “ 烏龜很愛勞動，拔了蘿卜和伙伴一起分享。 ” 有的說：“ 兔媽媽生病了，年紀大了，拔蘿卜給兔媽媽吃。 ” 還有的說： “ 小兔快過生日了，烏龜想拔蘿卜送給小兔做生日禮物。 ” 聽了小朋友們的發(fā)言，我也跟著孩子們的思路一起編完了故事。 通過這次幼兒創(chuàng)編故事，使我感受到了幼兒豐富的想象力和解決問題的能力 ，在教育活動中，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣和愿望，讓幼兒在思考和討論中尋找答案，培養(yǎng)他們主動解決問題的能力。 幼兒教師教育隨筆心得簡短篇 10 表揚的時機與方法 一、表揚時機的掌握教師的表揚可以說貫穿在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，表揚無處不有、無時不有。但是表揚不是簡單地對好的行為的肯定，表揚也需要掌握時機。你需要孩子們做到什么，你會在孩子中尋找一種好的行為表現(xiàn)，然后對它進行表揚。因為孩子易模仿，經(jīng)表揚之后，其他孩子馬上會模仿該行為。這樣老師對孩子提出的行為要求無需語言，就不言而喻了 。 —— 為孩子的行為樹立榜樣 —— 為孩子的行為提供推力 —— 為孩子的行為找到歸宿 二、表揚場合的選擇 三、表揚方法的運用 總之，表揚在幼兒園的教育中無處不在，無時不有，表揚如同孩子成長道路上的一盞 “ 導(dǎo)航燈 ” ，為孩子的成長保駕護航。正確地運用表揚的策略，能夠使我們的教育更加輕松，更加有效，同時也將更好地發(fā)揮它在幼兒德育教育中的重要作用。
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