幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿-資料下載頁
2025-08-24 12:02本頁面
【正文】 可能會覺得他笨 ,認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信 ,對學習提不起興趣 ,甚至害怕到學校去。因此在入學前 ,家長 要給孩子機會表達 ,幫助他組織語言 ,提高孩子的語言表達能力。 (七 )培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。 要讓孩子懂得什么時間應該做什么事 ,并一定要做好 。什么時間不能做什么事 ,就要控制自己的欲望和行為。 (八 )要讓孩子學會承受挫折 ,學會忍耐 ,學會與小朋友分享。 對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子 ,許多都沒有受到過什么挫折 ,一直覺得自己是最好的 ,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育是 ,無論孩子做什么事情 ,做得如何 ,都千篇一律用 “ 你太棒了、真 不錯 !” 之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信 ,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后 ,老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時 ,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示 :沒有表揚我 ,不等于我做的不好 ,下次我會做的更好。 教育孩子正確面對挫折。將來入小學后 ,為某種原因受到老師的批評 ,同學之間產(chǎn)生了摩擦 ,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等 ,這些小挫折都是有可能遇 到的 ,怎么辦 ?讓孩子知道 ,誰都會遇到這些事情 ,隨著孩子年齡的增長 ,他們會有越來越多的同伴 ,要讓孩子慢慢懂得 ,與同伴相片要學會分享、合作 ,不可能凡事都按照自己的意愿去做。 三、家園配合 為了取得良好的教育效果 ,我們必須家園溝通 ,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面 : ,給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。 ,生活自理方面的是希望家長們不要包辦 ,這樣會剝奪孩子自我成 長的機會。 ,馬上就要升入學前班了 ,班級的學習內(nèi)容很多 ,所以如果沒有什么特殊情況 ,請你堅持每天送孩子來園 ,如有特殊情況不能來園 ,請您及時的跟班級老師請假 ,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。 ,以免有急事時聯(lián)系不上。 。 ,請家長給予支持和協(xié)助 ,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。 。 最后 ,讓我們攜起手來 ,為孩子健康快樂的成長共同努力 !歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。 下一頁更多精彩的 “幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿 ”
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