學校組織開展體育活動方案(精品8篇)-資料下載頁
2025-08-24 11:45本頁面
【正文】 帶領學生進行嘗試練習。 組織學生進行比賽，為學生作好裁判。 引導學生作好小結(jié)和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。 學生活動： 了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。 帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。 積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。 積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。 組 織： 小組均勻分配各人的站位 場地器材：操場、接力棒六根 課后小結(jié)： 本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同 時場地也能保證。 學校組織開展體育活動方案篇 7 一、指導思想 以 “ 健康第一 為指導，把學校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。 二、工作重點 激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過： “ 教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。 興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果 。學生能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展 多種形式的體育活動。 處理好活動與學習的矛盾。讓學生在規(guī)定的時間玩規(guī)定的體育項目。 抓好常規(guī)工作。一是要求各位老師上好兩課，做好兩操 。二是堅持開展評比活動 —— 每天堅持開展課間操評比，每學期開展一次課問操比賽。 做好宣傳工作。我們通過學校廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在校內(nèi)體育活動中涌現(xiàn)出來的好人好事進行報道表揚。 三、具體措施 健康是學習的保證，本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校園體育活動，保證學生真正做到每天鍛煉一小時。 要廣泛宣傳 “ 每天鍛煉 一小時，健康學習利身心 ” 這一富有時代特征的口號，掀起學生體育運動的熱潮，保證讓每一名學生都做到 “ 每天鍛煉一小時 ” 。 每天課間操、眼保健操之外，各班在老師的指導下，讓學生自由參加體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到 “ 三不五盡量 ’’ ：不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生 。盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡 量寬容對待學生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。 按時讓學生做好兩操，班主任進行巡視，確保兩操的順利進行。 開足上好體育課，加強體育課的監(jiān)查力度，確實上好體育課。 每天進行自由體育課外活動，以班級為單位，以各班的特色項目為主進行活動。各班設立一個安全督導員配合學校的檢查人員負責活動安全。 把堅持鍛煉這個習慣的養(yǎng)成列入學校的好習慣評比之中。 在日常工作中，切實依法保證學生睡眠的權(quán)利，減輕學生的課業(yè)負擔，真正把課外時間留給他們，確保每個小學生每天睡眠時間不少于 9 小時。我們?nèi)＝處煂R心協(xié)力，同心同德，用我們的全部心血和智慧去關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發(fā)展。 學校組織開展體育活動方案篇 8 學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟： 一、 游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動： 組織學生集隊、隊列練習。 組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。 提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 聽口令進行二路縱隊行進走。 分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。 在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、黃河長江練反應 教師活動： 講解分組要求 (找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置 )組織學生分組。 講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。 組織學生進行游戲。 向?qū)W生闡述這個游戲的作用。 學生活動： 仔細聽好分組要求，自 主選擇伙伴，找到位置站好。 明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。 積極參與游戲，體驗快速起動。 認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?
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