【正文】 了推動全面從嚴治黨向基層延伸 在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上強調(diào)，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。這是回應百姓關切、維護群眾利益的現(xiàn)實需要，更是全面從嚴治黨的題中之義。開展 ldquo。兩學一做 rdquo。學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要和抓手。 ldquo。兩學一做 rdquo。學習教育與全面從嚴治黨的對象是一致的。與 ldquo。三嚴三實 rdquo。專題教育面向縣處級以上領導干部不同， ldquo。兩學一做 rdquo。學習教育的對象覆蓋全體黨員。全面從嚴治黨的 ldquo。全面 rdquo。就是管全黨、治全黨，面向 8700 多萬黨員、 430 多萬個黨組織，覆蓋黨的建設各個領域、各個方面、各個部門。 ldquo。兩學一做rdquo。學習教育有利于推動解決全面從嚴治黨的重點和難點問題。全面從嚴治黨的重點在基層，難點也在基層?；A不牢，地動山搖。只有將全面從嚴治黨的各項要求不折不扣地落實到基層組織、落實到每一個黨員頭上，才能為全面從嚴治黨奠定堅實基礎，從而不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位。 ldquo。兩學一做rdquo。學習教育，基礎在學，關鍵在做，即做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品 行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員是黨這個肌體的細胞。每一個黨員都合格了，全面從嚴治黨向基層延伸就有了堅實的基礎，全面從嚴治黨的重點和難點問題也就有得到有效的解決。 (三 )為了鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和 ldquo。三嚴三實 rdquo。專題教育成果 歷史經(jīng)驗表明，作風建設關系黨的事業(yè)成敗， _曾以 ldquo。延安作風 rdquo。打敗 ldquo。西安作風 rdquo。的形象比喻道出了共產(chǎn)黨人奪取政權的奧秘。黨的群眾路線教育實踐活動和 ldquo。三嚴三實rdquo。專題教育的開展，廣大黨員、干部精神上補了 ldquo。鈣 rdquo。，嚴的作風和實的精神得到進一步加強，影響群眾切身利益的癥結難點得到突破，嚴肅黨內(nèi)政治生活探索出了有效途徑，以轉(zhuǎn)作風改作風為重點的制度體系更加完善，黨風、政風和社會風氣為之一新。所有的結果，都是新征程的開始。 20_年 11月， _辦公廳印發(fā)的《關于深化 ldquo。四風 rdquo。整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育活動成果的指導意見》指出： ldquo。各級黨組織必須充分認識作風建設的長期性復雜性艱巨性，牢固樹立持續(xù)整改、長期整改的 思想，切實把作風建設緊緊抓在手上，堅持抓常、抓細、抓長、以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，持續(xù)努力、久久為功，推進集中反 lsquo。四風 rsquo。改作風轉(zhuǎn)為經(jīng)常性的作風建設，形成作風建設新常態(tài)。 rdquo。事實證明，作風問題具有長期性、頑固性和反復性，作風建設不可能通過一兩次集中教育活動就徹底完成，建立優(yōu)良作風建設的長效機制，是一項長期而艱巨的任務。黨的作風建設只有現(xiàn)在進行時和將來時，沒有完成時，必須毫不放松地持續(xù)抓下去，才能真正取得實際成效。在開展黨的群眾路線教育實踐活動和 ldquo。三嚴三實 ldquo。專題教育的基礎上，開展 ldquo。兩學一做 rdquo。學習教育，就是為了繼續(xù)添把火、加把勁，進一步延展和深化已經(jīng)取得的成果，抓反復、反復抓，出成果、見成效。可以預見，經(jīng)過這次學習教育，黨員的先鋒模范作用必將得到充分發(fā)揮，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風一定會進一步發(fā)揚光大，黨的建設的長效機制將不斷完善并發(fā)揮作用，黨的自身建設將提升到一個新的更高的水平。 (四 )為了進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性 _明確指出，我們要建設的是 ldquo。一個有 紀律的、思想上純潔的、組織上純潔的黨，合乎統(tǒng)一的標準的黨 ldquo。大量事實證明，一個黨員的黨性，不是隨著黨齡增長和職務提升而自然提高的，不加強修養(yǎng)和錘煉，黨性不僅不會提高，而且反而會降低，甚至可能完全喪失。當前，黨員隊伍總體和主流是好的，但毋庸諱言，黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面還存在一些問題。具體來說，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念等 。一些黨員存在黨的意識淡薄的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，不按黨的組 織原則辦事等 。一些黨員存在宗旨意識淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益等 。一些黨員存在精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等 。一些黨員存在道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。這些問題的存在，影響黨的隊伍的先進性和純潔性，影響黨的生機活力，阻礙黨肩負的歷史使命的完成。開展 ldquo。兩學一做 rdquo。學習教育，就是要通過學習黨章黨規(guī) 明確基本標準、樹立行為規(guī)范，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線 。通過學習系列講話，加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。按照 ldquo。兩學一做 rdquo。學習教育方案提出的要求，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，堅持強化思想理論武裝和嚴格隊伍管理相結合、發(fā)揚黨的優(yōu)良作風和加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉相結合、加強學習教育和嚴肅黨的紀律相結合，不斷增強 自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，就能有效解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性純潔性。 點擊下頁查看更多黨員學習材料匯編相關內(nèi)容