【正文】 情？ 師：下面我們歡迎同學(xué)上來(lái)為我們講述這個(gè)感人的小故事。（出示課件，伴樂(lè)） 四、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自 己特有的方式來(lái)感謝母親賜于她生命，感謝母親對(duì)她愛(ài)。下面我們就一起來(lái)欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛(ài)，去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷。 （出示課件 —— 《感恩的心》） 師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語(yǔ)）真摯的情感、動(dòng)人的音樂(lè)，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。 五、活動(dòng)：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來(lái)回走一趟。請(qǐng)上四位同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)來(lái)談變體驗(yàn)的感受。 引：媽媽的愛(ài)就是如此偉大。也許身邊小小的細(xì)節(jié)你并未留心，但愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在你身邊。我們時(shí)時(shí)都在感受來(lái)自于各方面的愛(ài)。除了上面講到來(lái)自于母親的愛(ài)，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們還感受到來(lái)自于哪些人的愛(ài)？ （生答：父親、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友 ?? ） 六、師：我們來(lái)猜一猜，這些不是來(lái)自于哪些人的愛(ài)，我們應(yīng)該如何感謝他們？ （出示課件 —— 感謝父母、老師、同學(xué)、工人） 七、 創(chuàng)作活動(dòng)：世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多，下面我們小組來(lái)比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句，也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作，時(shí)間 2 分鐘，原創(chuàng)注明作者，開(kāi)始。 （展示各組詞句，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)） 八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對(duì)給予自己愛(ài)最多的人說(shuō)一說(shuō)了，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧！ 師：說(shuō)清楚，感謝誰(shuí)，為什么？ 制作感恩卡。 九：同學(xué)作品展示。 師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白！ 十、結(jié)束語(yǔ)：短短的一節(jié)課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！ 十一、課后布置： 把感恩卡送給你要感謝的人。 課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽(tīng)。 感恩教育主題班會(huì)內(nèi)容（精選篇 10） 活動(dòng)目標(biāo) 在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。 能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。 愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備 視頻：《賣燒烤的小女孩》。 社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。 歌曲《感恩的心》。 活動(dòng)過(guò)程 一、情感體驗(yàn)。 播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。 師： “ 今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。 幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。 師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？ 師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？ 師：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。 師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？ 師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。 師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？ 師：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。 師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。 師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？ 師：那你的媽媽每天都忙些什么？ 師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？ 師：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這 個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？ 師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢？你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？ 師：小朋友們說(shuō)得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。 師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢？ 師：我們的家人很愛(ài)我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？ 師：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。 三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。 師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著我們，幫助著我們呢？ 感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)） 師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么?。? 教師：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢？ 教師：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活 動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝??！ ３、感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè) (圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩 ) 師： “ 你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎？有哪些開(kāi)心的事？ ” ４、感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。 師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。 （ 1）出示農(nóng)民鋤地的圖片， 師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛(ài)惜糧食。 （ 2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師 （ 3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。 進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 師： “ 在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食 ?? 那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢？ ” 師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法 ,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。 三、制作感恩卡片。 師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切 愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)！更幸福！那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！ 師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？ 師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！ 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。