小學(xué)五年級閱讀心得五篇最新范文-資料下載頁
2025-08-24 10:17本頁面
【正文】 小學(xué)五年級閱讀心得 5 相信很多人都讀過《哈姆雷特》，魯迅的《鑄劍》，一個十分典型的復(fù)仇故事，與《哈姆雷特》有很多相似之處。 小說一開始描寫少年眉間尺的日常生活，這是一個平常的夜晚，他被老鼠咬鍋蓋的聲音騷擾的無法入睡，于是，便爬起身來搗鼓那只老鼠。后來，他一不小心踏死了那只老鼠，他又不禁生起憐憫心來。這是一個不平常的夜晚。當(dāng)晚子時過后，眉間尺就滿十六歲了，即將長大成人了。母 親告訴他關(guān)于父親之死的秘密，并將父親留下的寶劍傳授給他，希望他能夠改變自己 “ 優(yōu)柔的性情 ” —— 哈姆雷特式的性情，用這把寶劍去殺那個殺死父親的仇人 —— 國王。就這樣，這個剛才還在與老鼠搏斗的少年，將不得不擔(dān)負起刺殺國王替父復(fù)仇的使命。 通過復(fù)仇行動，故事的主人公由少年長大成人。而這一過程的催化劑正是復(fù)仇行動所需要的仇恨、勇氣和力量。復(fù)仇使他的意志成人化了，但他的身體拒絕長大成人，抑或是身體本能在拒絕承擔(dān)成年人的仇恨。在關(guān)鍵時刻無意的摔倒，致使自身遠離了復(fù)仇對象，正如哈姆雷特的猶豫一樣，無意識中逃避著復(fù)仇使命。 小 說中的 “ 黑衣人 ” 在眉間尺的復(fù)仇行動中，是一個必不可少的角色。他有一種非凡的堅定和果斷，充分成熟的男性氣概。這些恰恰是年輕的眉間尺所缺乏的。與《哈姆雷特》中老國王的鬼魂類似。他是對眉間尺復(fù)仇精神缺失的補償。 是恨，是復(fù)仇的愿望，而不是愛心、義氣、同情之類的情感，將眉間尺與 “ 黑衣人 ” 聯(lián)系在一起。 “ 黑衣人 ” 關(guān)注復(fù)仇本身，只關(guān)注復(fù)仇行動的有效性。他對復(fù)仇以外的情感不感興趣，或者說，他已經(jīng)摒棄了除仇恨之外的一切的情感。 “ 黑衣人 ” 就是復(fù)仇意志本身，是眉間尺的復(fù)仇手段。作為復(fù)仇手段的 “ 黑衣人 ” 的確是以其奇特的，卻是行之有 效的方式，完成了復(fù)仇的使命。 在故事的最后，為了完成復(fù)仇，眉間尺、黑衣人和王君砍下了頭顱，在沸騰的大鼎中搏斗，最終同歸于盡。被煮爛的三顆頭顱，在鼎中混作一處，無法分開。王的廷臣只好將三顆頭顱骨跟國王的身體一道埋葬。 文章結(jié)束了，卻讓我遲遲不能走出文章，魯迅用一個古小說的 “ 新編 ” 既表達了百姓向暴君復(fù)仇的熱望，又含蓄地寫出了自己內(nèi)心深處的郁悶和痛苦。在飽受列強欺凌的舊中國，又是個人情緒和民族感情的完美結(jié)合。那神秘的黑衣人。正是魯迅的化身，強烈的復(fù)仇的心理在魯迅的心中，就像一個光明的使者，指引革命的前進。 小學(xué)五 年級閱讀心得五篇范文
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