【正文】
對話的形式配以有節(jié)奏的朗讀,既復(fù)習(xí)動物單詞又操練了grass。 配對練習(xí),讓 學(xué)生了解各種動物吃什么。 Chant 作為對第二部分內(nèi)容的總結(jié),填空內(nèi)容增多,難度加大。 Post—task activities. Let’s write Read and judge Assignment. 1: Look at me. I am a ___. I’m ___ and ____. I have___. I can___. I like___. 1. Read a paragraph. 2. T or F 選一個動物,寫一寫,復(fù)習(xí)今天主要的句型 。 拓展訓(xùn)練閱讀對話,做 判斷。 Board writing: M4 U2 In the forest 1. fox Look at me. 2. meat I’m … 3. hippo I have… 4. grass I can… I like…