20xx年人教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃五篇-資料下載頁
2025-08-19 04:37本頁面
【正文】 扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固 “ 雙基 ” ，有利于啟發(fā)學(xué)生思維 。習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答 。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性， 。解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。 ，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極 性和成功感。 ，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 ，保持其成績穩(wěn)定和提高。 ，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 2024年人教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 5 一、了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 二、定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。 三、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不 縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。 四、利用課余時(shí)間， “ 因材施教、對癥下藥 ” ，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。 (1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 (2)安排座位時(shí)堅(jiān)持 “ 好差同桌 ” ，結(jié)為學(xué)習(xí)，或者把學(xué)困生集中，便于老師巡視指導(dǎo)。 (3)課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層 “ 必做題 ” 基礎(chǔ)題，第二層： “ 選做題 ” 中等題，第三層 “ 思考題 ” 拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。 (4)對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。 (5)優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，課后重點(diǎn)補(bǔ)差。 (6)每周進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。 六、上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。 2024年人教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃相關(guān)：
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