【導讀】1．電流通過電爐時，能轉化為能；電流通過電燈時，燈絲灼熱發(fā)光，2．我們把稱為電流做功的過程，簡稱電功，2．R1＝6Ω、R2＝12Ω串聯(lián)后接到12V的電源上，求：R2兩端的電壓．5min內電流。3．如圖所示的電路，電源電壓為12V，R1的阻值為40Ω，開關S閉合后，2．如右圖所示是家用電能表的表盤，其中kW·h讀作，220V表示，10A表示，3．一電能表標有“Nimp/”，則當它的指示燈閃爍n次時表示電路中消耗的電能是。6．某電能表上標有“220Vl0A”和“3000r／kW·h”的字樣．若該電能表的轉盤轉過30r，7．電能表上標有“3000R/KW·h”的字樣，如果在該表所在的電路中只有一個用電器工作，☆8．一只家用電能表銘牌上標著“Nr/kW·h”，它表示的是電路中每消耗1kW·h的電能，現(xiàn)在室內只接了一只燈泡，測出轉盤

　　

【正文】 的是 ，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是 ． 6．如圖 (甲 )所示的三孔插座中， l、 3 分別為插座的 三個插孔， 1 接 ， 2 接 ， 3接 ．在圖 (乙 )所示的三腳插頭上， a、 b、 c分別為插頭上的三個插腳，其中 a接在 插座的 ， b接 ， c接 （選填“ 1”、“ 2”或“ 3”） ． 二、自主訓練： 1．安裝家庭電路中，從進戶線到用電器之間有總開關、電能表和熔斷器，它們的正確排 （ 第 3 題圖 ） （ 第 6 題圖 ） 列順序應該是 ( ) A．電能表、總開關、熔斷器 B． 總開關、熔斷器、電能表 C．熔斷器、電能表、總開關 D．電能表、熔斷器、總開關 2．家庭電路中安裝閘刀開關的作用是 ( ) A．便于統(tǒng)一管理 B．便于檢修電路，更換元件時切斷電路 C．一旦發(fā)生事故，能自動切斷電路 D．能分別控制各用電器的通斷電 3．如圖中，測電筆使用方法正確的是 ( ) A．甲和丙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．乙和丙 4．測電筆能夠辨別零線和火線，下列使用方法中正確的是 ( ) A．手握著筆管，測量時氖管不亮的是零線 B．手握著筆管，測量時氖管不亮的是火線 C．手接觸筆尾金屬體，測量時氖管亮的是零線 D．手接觸筆尾金屬體，測量時氖管亮的是火線 5．學校里有 20間教室，每問教室里有 5盞 40W的電燈，那么在學校照明電路的總熔斷器中，應選用的熔絲 的規(guī)格是 ( ) A．額定電流為 15A B．熔斷電流為 15A C．額定電流為 20A D．熔斷電流為 20A 6．家庭電路里的熔斷器燒斷了，其可能原因是 ( ) A．開關里的兩個線頭相碰了 B．燈座里的兩個線頭相碰了 C．進戶線的絕緣皮破了，兩條導線相碰 D．開關接觸不良 7．欲在家庭電路中增加新的大功率用電器 (如電爐等 )，下列做法正確的是 ( ) A．在現(xiàn)有照明電路中，只需將熔絲換成足夠粗就行了 B．在現(xiàn)有照明電路中，只需將熔絲和電能表換成允許的電流就行了 C．在現(xiàn)有的照明電路中，除考慮電能表與熔絲的允許電流外，還需考慮輸電線路的承受能力 D．在現(xiàn)有照明電路中，只需再安裝一個插座就行了 8．某家庭用電器的總功率不超過 2020W，可選用的比較合適的電能表規(guī)格是 ( ) A．“ 380V 5A” B．“ 220V 10A” C．“ 380V 6A” D．“ 220V 5A” 9．假如一支測電筆的高阻值電阻的阻值是 1000kΩ，氖管發(fā)光時放電電流為 0． 2mA，那么在這高阻值電阻上能降低多少電壓 ? （ 第 9 題圖 ） 第十五章 電功和電熱 課題： 四、家庭電路與安全用電 （ 2） 班級 姓名 學號 一、要點導學： 1． 昨天莉莉同學家買了一臺空調，上午安裝完打開，空調正常工作 ． 但到了傍晚，在照明燈泡、微波爐等用電器正常工作時再開空調，電路中的保險絲卻熔斷了 ． 電路中電流過大的原因是 _____________． 2． 小紅同學在家里開著空調看電視，當媽媽把電飯鍋插頭插進插座時，家時的自動空氣開關“跳閘”了，則“跳閘”的原因可能是電飯鍋插頭內部 _________，也可能是電路中用電器總功率 _____________． 3． 安全用電必須做到“四不”，即不 ，不 ，不 ，不 靠近高壓帶電體 ． 二、自主訓練： 1．下列關于安全用電的說法中，正確的是 ( ) A．家庭電路中的零線不能觸摸 B．零線與火線都能使測電筆氖管發(fā)光 C．用電器開關既可裝在火線上，也可裝在零線上 D．若遇短路、火災或觸電事故，必須先斷開電源 2．關于安全用電，下列說法中正確的是 ( ) A．某人接觸 220V電壓的火線沒有觸電，那么這樣的電壓對任何人都不會有危險 B．電路中的開關接在零線和接在火線上，都可以起到控制作用，但只有接火線才安全 C． 熔絲斷了，應當用粗一點的熔絲換上 D．通過人體的電流只有達到 100mA以上，才有生命危險 3．關于家庭電路，下列說法錯誤的是 ( ) A．火線 —— 零線之間的電壓是 220V B．保險絲熔斷一定是電路中某處發(fā)生了短路 C．決不允許用鐵絲或銅絲代替保險絲 D． 測電筆在使用手一定要接觸筆尾金屬體 4． 如圖所示的情景中，符合安全用電操作的是 ( ) 5 ．當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，下列措施中，絕不可以首先施行的是 ( ) A．立即切斷電源開關 （ 第 6 題圖 ） （ 第 4 題圖 ） B．迅速用手將人拉開或者用剪刀將電線剪斷 C．用干燥的木棒將電線挑開 D．緊急呼叫求援 6． 一家庭電路如 圖所示，開關 S閉合后，電燈不亮，但用測電筆測試 a點和 b 點均見氖管發(fā)光，電燈不亮的可能的原因是 ( ) A． 電廠停電 B． 供電線路某處火線斷路 C． 燈絲斷了 D． 供電線路某 處零線斷路 ☆ 7． 物理小組的同學們練習安裝照明電路，接通電源之前，老師將火線上的保險絲取下，把一個額定電壓為 220V的燈泡作為檢驗燈泡連接在原來安裝保險絲的位置，同時要 求同學將電路中所有開關都斷開，用這種方法可以檢查電路是否有短路． 在接通電源后，下列說法中正確的是 ( ) A．若檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤 B．若檢驗燈泡不亮，但將某一個用電器的開關閉合后檢驗燈泡正常 發(fā)光，表明這個開關的兩端直接連到火線和零線上 C．檢驗燈泡不亮，但將某一個電燈的開頭閉合后，這個電 燈和檢驗燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象 D．不論將電路中用電器的開關斷開還是閉合，檢驗燈泡均不發(fā)光，這表明電路中有短路 8．“慶六一文藝會演”時，佛前中學物理組的老師給大家表演了一個“不 觸 電”的節(jié)目 ． 首先王老師將一標有 PZ220— 100”的燈泡接到兩導線頭 M、 N之間，燈泡正常發(fā)光 ． 隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住 M、 N兩導線頭（如圖） ． 李老師用測電筆分別測試 M、 N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如 ． 對以上現(xiàn)象的解釋，你認為正確的是 ( ) A．王老師有特異功能，確實不怕電 B．王老師的雙手戴著絕緣手套 C．在人、燈替換之時，有人將零線斷開了 D．在人、燈替換之時，有人將火線斷開了 第十五章 電功和電熱 （ 第 6 題圖 ） （ 第 7 題圖 ） （ 第 8 題圖 ） 課題： 四、家庭電路 與安全用電 （ 3） 班級 姓名 學號 一、要點導學： 1．把帶有開關的電燈，三孔插座正確地連人下圖的家庭電路中． 二、自主訓練： 1．下列哪種情況不會造成觸電事故 ? ( ) A．人站在地上，一只手接觸火線 B．人站在地上，兩只手同時接觸火線 C．人站在地上，兩只手同時接觸零線 D．人站在絕緣凳上，一只手接觸火線，另一只手接觸零線 2． 小明要將一個“ 一開三孔”開關（即一個開關和一個三孔插座連在一起）安裝在新房里． 圖甲為實物圖，圖乙為反面接線示意圖，“ A”“ B”是從開關接線柱 接出的兩根導線，請你幫他將圖乙中的電路連接完整 , 使開關控制電燈，插座又方便其它電器使用． 3． 請把圖中的開關 S和燈泡 L連在家庭電路的火線和零線之間． 4． 某家庭 用的壁燈上有兩盞白熾燈，用一只開關控制其通斷．在圖中畫出電路圖． （ 第 1 題圖 ） （ 第 3 題圖 ） （ 第 4 題圖 ） （ 第 2 題圖 ） 5． 下圖是安裝一盞電燈和一個大功率插座的實物示意圖， A、 B為保險絲，請在圖上畫出接線． 6． 某用戶有 40W 日光燈 6 盞，電視和音響設備功率為 140W，一臺冰箱的功率 為 120W，另有 800W 的電飯鍋一只．問： (1)該戶使用“ 220V 5A”的電能表是否合適 ? (2)若這些用電器都平均每天少用半小時，則一個月 (30 天 )可節(jié)約幾度電 ? 第十五章 電功和電熱 課題： 單元復習十五 班級 姓名 學號 一、要點導學： 電功的意義：電流做了多少功，用電器就消耗了多少 能，也就有多少電能轉化為其他形式的能． 電功的大?。?W= 電功 的單位 國際單位為 ，簡稱焦，符號 ． 電功 實用單位為千瓦時，用符號 表示， 1 KW?h= J 測量電功的儀表 —— 電流的熱效應：由于導體具有 ，所以當有電流通過時，導體會發(fā)熱，將電能轉化為 能． （ 第 5 題圖 ） 電功與電熱 電熱的大?。ń苟桑?Q= 電功與電熱的關系： 在電熱器中，電功 電熱 在其他電路中，電功 電熱 電功率的意義：表示電流做功 的物理量 電功率的大?。?P= 電功率 電功率的單位：國際單位為 ，簡稱 ，符號為 W， 1W= J/s 電功率與電功的關系tWp? 防止 保護設備安全 防止電流過大 防止超負荷運行 家庭安全用電 防止電路接觸不良 保護人身安全：防止觸電 二、重點難點： 1． 燈泡串、并聯(lián)時正常發(fā)光及亮暗比較： 例 1． 甲燈 “ PZ 220— 40” ，乙燈 “ PZ 220— 100” （ 1） 把它們并聯(lián)接在照明電路中， 它們哪個能正常發(fā)光？ ，兩燈亮度相比是 燈更亮； （ 2） 如果把它們串聯(lián)接在照明電路中，它們哪個能正常發(fā)光？ ，兩燈亮度相比是 燈更亮 ． 2． 額定與實際： 例 2． 將一只標有 “1