【導(dǎo)讀】但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。后代的,巖石與礦物,人體的“司令部”,交流與質(zhì)疑等。從探究對(duì)象上看,突。出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識(shí)事物的相互關(guān)系、認(rèn)識(shí)事物變化的一般規(guī)律。從過程與方法上看,注重定量的觀察與測(cè)量,指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和。些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)。不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗(yàn)的探究,而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、分。析和整理,并用充分的討論再得出結(jié)論,并用自己擅長的方式進(jìn)行交流。象,發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。動(dòng)”等方面粗淺的科學(xué)知識(shí),逐步積累經(jīng)驗(yàn),理解相關(guān)科學(xué)概念。有什么意義等問題,并做好記錄。本學(xué)期撰寫3篇實(shí)錄與案例分析。行系統(tǒng)化的單元備課,提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。