20xx年小學教師工作計劃書-資料下載頁
2024-08-27 15:42本頁面
【正文】 課堂教學模式：研究 “ 先 ” 字教學法 —— 讓學生先質(zhì)疑、先思考、先表達 。探討 “ 讓 ” 字教學法 —— 讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。 二是鞏固校本能力課程，強化技能。語文 —— 上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作 (演說課 )、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語 —— 上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學 —— 上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質(zhì)量 。配合 專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課 。教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。 三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到 “ 有賽必參，有獎必得 ” ，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學生。 四是堅持德育綜合主題活動課程，學 會做人。繼續(xù)開展以 “ 孝心獻父母 ” 為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習慣 。二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生掉隊，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務，直到學生 “ 氣質(zhì)與眾不同 ” ， “ 即使不穿校服，也很容易被辨認出來的 ” 。繼續(xù)開展 “ 孝心獻父母 ” 經(jīng)驗交流，邀請家長參與 “ 孝心小標兵 ” 評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行 “ 獻孝心 ” 展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學生在 “ 學孝、行孝、勸孝、獻愛心 ” 活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中 綻放。
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