【正文】 軍訓(xùn)之后，我們將會像蝴蝶般破繭而出，在蔚藍的天空下展翅飛翔。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家。 第五篇：開營式閉營式串聯(lián)詞開營式串聯(lián)詞 向老師行三鞠躬禮 同學(xué)們，過去的古圣先賢是我們的老師?，F(xiàn)在，我們眼前的老師是中國傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。沒有老師的悉心教導(dǎo)， 第 19 頁 共 23 頁 就沒有我們的成圣成賢。 我們敬愛的王奶奶的江南彌陀村的創(chuàng) 建人。十八年風(fēng)雨無阻，嘔心瀝血，成就了彌陀村今日的莊嚴。她老人家為我們提供了如此優(yōu)越的教學(xué)場所，她當(dāng)之無愧是我們的校長。 尊敬的上明下靜法師，他是我們學(xué)習(xí)圣賢文化的導(dǎo)師。在這里，他是智慧的象征，是我們學(xué)習(xí)圣賢文化道路上的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者。上明下靜法師師承凈空老教授，常年在澳洲、馬來西亞弘揚佛法。此次，法師參加完閉營式后又將飛往香港傳道授業(yè)。讓我們以熱烈的掌聲感恩他對我們的關(guān)懷。 還有弟子規(guī)班的班主任、任課老師、生活老師，他們放棄了暑假的休息時間，捧著一顆拳拳之心來到彌陀村，無私地奉獻自己。 讓我們以熱烈的掌聲感恩他們。 過去，拜師要行三跪九叩禮，現(xiàn)在，我們不用這個形式，而用三鞠躬來表達我們對老師的尊重，對老師的恭敬，對老師的感恩。 讓我們以志誠恭敬的心向以上諸位老師行三鞠躬禮，一鞠躬，起，再鞠躬，起，三鞠躬，起，禮成。 向生活老師、家長代表行三鞠躬禮 我們?nèi)w同學(xué)在家得到父母的悉心照顧，在彌陀村也一樣受到無微不至的關(guān)懷。因為有我們可敬可愛的生活老師。 下面請生活老師和家長代表接受志誠地行禮。請大家在行禮 第 20 頁 共 23 頁 時一邊觀想自己的父母親，一邊感恩父母親的照 顧。 閉營式串聯(lián)詞 開場白 各位親愛的 同學(xué)： 時間飛逝如白駒過隙。還記得七天前，我們剛來到彌陀村時的情形嗎。那時的我們懷著一顆懵懂的心來到這里，對弟子規(guī)的真實含義并不知曉。 接下來的七天，我們沐浴在圣賢文化的教誨中，感恩著祖先的諄諄教導(dǎo)，如小草之于太陽，如水滴之于大海。 我們每一天都過得如此踏實，如此真實。在這里，我們每一天都有新的感動，每一天都有新的感悟，每一天都有新的收獲。 這七天呀，是短暫的七天，因為分別即在眼前。 這七天呀，是長長的七天，因為她對我們的影響是深遠的。 這七天呀，是珍貴的七天，因為她是一筆寶貴的財富，她將指引我們走出一條光明幸福的道路來。 這七天呀，是難忘的七天，因為她觸動了我們靈魂深處最柔軟的地方。 我們的同學(xué)學(xué)習(xí)弟子規(guī)以后，在每天的心得感言中道出了自己的心聲。他們有的低低地傾訴著，有的深深地懺悔著，有的默默地感恩著 第 21 頁 共 23 頁 學(xué)生代表交流 同學(xué)們，老師我文化的傳播者，經(jīng)典的傳承者。沒有老師，我們仿佛行走在茫茫黑夜中，惶恐而沒有止境。是 老師教我們?nèi)绾巫鋈?，他們是我們生命的守護者，光明的傳播者。 我們敬愛的居老師、程老師時時關(guān)注著我們，處處牽掛著我們。有多少個夜晚，他們是在 12 點以后休息的呀。第二天又要打起精神關(guān)懷我們，教化我們。 “ 我們苦一點，累一點沒關(guān)系，學(xué)生的進步是我們最大的安慰。 ” 這就是老師們最樸實的話語。 讓我們以最熱烈的掌聲歡迎兩位老師來分享他們的感受。 班主任交流 點評：老師是慈母，一步一牽引，一步一關(guān)照，引領(lǐng)著我們走在成圣成賢的道路上，老師是 2 明燈給予我們智慧 ，照亮我們前行的道路。讓我們一齊大聲地說： “ 老師，謝謝您。 ” 讓我們再次用熱烈的掌聲感恩老師的辛勤付出。 總結(jié)，接受禮物 雖然，我們來到彌陀村學(xué)習(xí)的時間只有七天，但是圣人的教誨是需要我們終生去奉行的。在彌陀村的七天，僅僅起到發(fā)蒙啟蔽、拋磚引玉的作用。俗話說： “ 師傅領(lǐng)進門，修行在自身。 ” 第 22 頁 共 23 頁 為了幫助同學(xué)們踐行弟子規(guī)，深入圣賢文化的學(xué)習(xí)，王菩薩和老師們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一份禮物，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進步，勉勵大家行弟子規(guī)，立君子品，做有德人。 學(xué)生列隊收禮，音樂《大唐豪俠》起 ▲ 邱浩辰同學(xué)的 “ 孝 ” 和 “ 愛 ” 給我們留下了很深的印象，一個有愛心，有孝行的人才會善緣相聚，才能在社會上立于不敗之地。 ▲ 好一句 “ 一言興邦，一言喪邦。 ” 袁興同學(xué)告訴了我們言語謹慎的重要性。愿我們像袁興同學(xué)一樣把握住謹?shù)恼嬷B，做到謹言、謹行、謹念。 ▲ 從陸宏偉同學(xué)原先的處處依賴，到現(xiàn)在思想上的要求獨立，看出了這位同學(xué)學(xué)習(xí)弟子規(guī)以后的巨大變化。梁啟超說過： “ 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。 ” 愿我們的少年都做獨立自主，自強不息的人。 ▲ 這位同學(xué)在 “ 父母呼，應(yīng)勿緩。 ” 上面談出了自己的真切體會。佛在《父母恩重難報經(jīng)》里對父母的恩德有這樣的描述：“ 假使有人，左肩擔(dān)父，右肩擔(dān)母，研皮至骨，穿骨至髓，經(jīng)百千劫，猶不能報父母恩。 ” 這句話真真實實道出了父愛如山，母恩似海。想到這里，我們怎么還敢在父母面前有絲毫的不恭敬呢。 ▲ 好一句 “ 你們辛苦了。 ” 真是個懂得感恩的同學(xué)。只有懂得感恩惜福的同學(xué)才會福澤綿延，健康平安，吉祥如意。 第 23 頁 共 23 頁 ▲ 相信在《弟子規(guī)》這本圣書的指引下，王可凡同學(xué)一定會走出一條正確的人生，智慧的人生，幸福的人生來。 ▲“ 君子務(wù) 本，本立而道生。 ” 已是大學(xué)生的林嘉怡同學(xué)不久的將來就會面對社會。相信以她的孝心和愛心作為立身之本，一定會善緣相聚，開創(chuàng)出美好的局面來。 ▲ 劉創(chuàng)業(yè)同學(xué)現(xiàn)在用《弟子規(guī)》訓(xùn)誡來修身，將來用《弟子規(guī)》訓(xùn)誡來齊家治國、平天下。真是一位有魄力的同學(xué)。男子漢就應(yīng)該這樣，有勇氣，肯擔(dān)當(dāng)，這樣的人通過自己的不斷努力就能成長為祖國的脊梁。