【導(dǎo)讀】1.體會(huì)錢鐘書先生淡薄名利、學(xué)貫中西的。2.把握課文的主要內(nèi)容,了解白描手法的。本文節(jié)選自《北向之痛——悼念錢鐘書先生》,作者黃永。革”期間還曾相鄰而居。在他的筆下沒有過多的修飾,而。這一手法的運(yùn)用,使得一個(gè)知識(shí)淵博卻又不計(jì)較名。利的大學(xué)者錢鐘書先生的形象呼之欲出,令人印象深刻。崇敬之情讀者在字里行間中一覽無余。白描是這篇文章的重要表現(xiàn)手法,也是授課的主要內(nèi)容。憶卻是學(xué)習(xí)的障礙點(diǎn)。初三學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文本分。析能力,通過對(duì)人物語言的分析學(xué)生能夠?qū)θ宋镞M(jìn)行把握,這就是白描表現(xiàn)手法的特點(diǎn),教師只要介紹。在教學(xué)過程中,對(duì)于人物性格、品質(zhì)的把握不。必定是以文本為依據(jù)的。有一本書被喻為“現(xiàn)代中國最偉大的小說之一”,自讀課文,思考:文章一共寫了錢鐘書先。在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行交流、評(píng)比。紅”,顯示了其生活的艱辛。站著喝酒而穿長衫的唯一的人。的不相稱,反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。