【正文】 篇三：郭明義觀后感 1000 字 篇一：郭明義觀后感 1000 字看完影片《郭明義》后，郭明義的愛(ài)崗敬業(yè)、全心全意服務(wù)人民群眾的高尚品德深深感染了我，給被這追名逐利的社會(huì)侵染的內(nèi)心來(lái)了一味心靈雞湯。郭明義，先是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)業(yè)后成了鞍鋼大齊山一名普通工人，拿著微薄的收入，似乎就是一個(gè)平凡、看似前途黯淡礦山工人。然而對(duì)工作，他兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。正是他的細(xì)致認(rèn)真，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了進(jìn)口設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題，正是他的無(wú)私奉獻(xiàn)，在礦山發(fā)生災(zāi)難時(shí)，他 走在抗災(zāi)搶險(xiǎn)的最前線，為國(guó)家挽回巨額的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)他人，他助人為樂(lè)，為了幫助素不相識(shí)的患有白血病的男孩，他三年如一日的尋找配型骨髓的李國(guó)華，最終挽救了男孩的生命，為了幫助患有白血病的付苗苗圓夢(mèng)，多次找民航公司高層，最終圓了付苗苗的空姐夢(mèng)。對(duì)社會(huì)，他默默奉獻(xiàn)，先后 56 次獻(xiàn)血，獻(xiàn)出了比自身血液多十倍的血，不知挽救了多少群眾的性命。正是這么一個(gè)普通的人，卻在一個(gè)平凡的工作崗位上干出了不平凡的成就。其實(shí)，粗看《郭明義》，由他的工作、捐款捐物、獻(xiàn)血、尋找干細(xì)胞等內(nèi)容構(gòu)成，似乎內(nèi)容有點(diǎn)繁雜、瑣碎，內(nèi)容之間沒(méi) 第 19 頁(yè) 共 22 頁(yè) 有緊密的因果 聯(lián)系，主題不夠明確，然而仔細(xì)回味，正是這樣，才飽滿的刻畫(huà)出了一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代人物形象，更深層次來(lái)看，串聯(lián)他這些感人事跡和優(yōu)良品質(zhì)的是他內(nèi)心深處作為一名共產(chǎn)黨員的 ? 全心全意為人民服務(wù) ? 的黨員宗旨意識(shí)，用時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，是一種 ? 人間大愛(ài) ? 。而正是在郭明義身上體現(xiàn)的這種共產(chǎn)黨員的宗旨意識(shí)，讓我對(duì)我們職業(yè)學(xué)校和職業(yè)學(xué)校老師有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)學(xué)校和這份職業(yè)有了更深的歸屬感和自豪感。在現(xiàn)行的教育體制下，職業(yè)學(xué)校的生源多是一些成績(jī)差、不守規(guī)矩的學(xué)生，所以社會(huì)上甚至行業(yè)內(nèi)流行一種說(shuō)法或者說(shuō)偏見(jiàn)，認(rèn) 為作為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才。再加上這些學(xué)生多是來(lái)自農(nóng)村家庭，不像其它名校一樣，很多學(xué)生可能來(lái)自政商名人家庭，因此對(duì)職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源。而做為職業(yè)學(xué)校的教師，雖然與其他普通高中老師拿著同樣的財(cái)政工資，但是隱性的福利獎(jiǎng)金差，而且管理的學(xué)生以成績(jī)差、不服管的居多，也不能因教書(shū)而結(jié)識(shí)什么達(dá)官貴人，反而在與學(xué)生家長(zhǎng)交流中容易遇到這樣那樣的困難。自然而然，社會(huì)上乃至行業(yè)內(nèi)似乎對(duì)職業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校老師的認(rèn)同度并不高，甚至可以說(shuō)是教育行業(yè)的邊緣人群，而職業(yè)學(xué)校的部分老師似乎也受到了這種影響，一些老師 甚至采取了得過(guò)且過(guò)的思想來(lái)對(duì)待工作，沒(méi)有激情，使命感、責(zé)任感不強(qiáng)。然而認(rèn)真反思這種現(xiàn)象，這其實(shí)恰恰體現(xiàn)了一種教育功利主義的作祟，我們忘記了 第 20 頁(yè) 共 22 頁(yè) 教育的本位和宗旨。教育，其最基本宗旨、最高貴的品質(zhì)應(yīng)該就是教書(shū)育人，絕不能以學(xué)生今后成就的大小、能夠掌握多少社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源來(lái)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，只能是以 ? 傳道、授業(yè)、解惑 ? 為標(biāo)準(zhǔn)，而正是從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，職業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校教師更應(yīng)該受到尊重，職業(yè)學(xué)校教師更應(yīng)具備職業(yè)自豪感、自信感。因?yàn)閷W(xué)生無(wú)高低，但是學(xué)業(yè)有優(yōu)劣，在現(xiàn)行教育體制下，職業(yè)學(xué)校面對(duì)的學(xué)生確實(shí)是相對(duì)來(lái)說(shuō)難以教育、管理的人 群，但是正是如此，雖然我們職業(yè)教育要付出更多辛勤和汗水，但我們的職業(yè)教育更體現(xiàn)了教育的本旨，因?yàn)槲覀兊慕逃?，讓這些成績(jī)并不好、直接融入社會(huì)存在困難的學(xué)生在青春期學(xué)會(huì)了共處、學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，從而更好的融入社會(huì)。篇二：郭明義觀后感 1000 字學(xué)校組織全體黨員教師觀看了關(guān)于郭明義同志先進(jìn)事跡的電影，我深有感觸。他幾十年如一日，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫做奉獻(xiàn)，什么叫做無(wú)私。他在自己平凡的人生中，創(chuàng)造了不平凡，他用無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)身邊的人，給人們帶來(lái)一次又一次的溫暖。他面對(duì)生活以一顆知足的心詮釋簡(jiǎn)單的幸福。被 任命為公路管理員，并沒(méi)有因?yàn)橥窬苓^(guò)外國(guó)人高工資的邀請(qǐng)而后悔，依然以樂(lè)觀向上的態(tài)度去工作、去生活。他以幫助女兒學(xué)習(xí)為由搬出家里的電視機(jī)送給貧困地區(qū)的兒童們，而這已經(jīng)是他第三次把自家的電視機(jī)送給更需要的人。為了表達(dá)對(duì)妻子的歉意，他買(mǎi)戒指送給愛(ài)人，妻子的一句理解感染了我們每一位觀眾，盡管那戒指只有 第 21 頁(yè) 共 22 頁(yè) 28 塊錢(qián)。他給家人的生活并無(wú)太多物質(zhì)，但充滿了溫馨，盡管物質(zhì)生活是簡(jiǎn)單的，但精神生活是富足的。他面對(duì)平凡的工作盡職盡責(zé)， 并以身作責(zé)激勵(lì)、感召著身邊的同事。他義務(wù)為同事搓背；每天提前上班；礦場(chǎng)遇到突發(fā)災(zāi)害性天氣 時(shí)，（本文來(lái)自于范 文 先 生 ）他二話不說(shuō)帶領(lǐng)同事們奔赴現(xiàn)場(chǎng)。工作中，再小的事也是大事，他從不放過(guò)一個(gè)小細(xì)節(jié)，把每一件看到的 ? 小事 ?都當(dāng)做自己的事情努力去解決。而這樣的心態(tài)感染了他身邊的每一位戰(zhàn)友，激發(fā)出人們內(nèi)心的精神。他總能發(fā)現(xiàn)比他更困難的人，面對(duì)家人的困惑他只是淺淺的說(shuō) ? 只要心里有，就能看得見(jiàn) ? 。作為一名普通的工人，他無(wú)償獻(xiàn)血近 60 次；累計(jì)捐款 10 余萬(wàn)；幫助白血病患兒達(dá)成做一次空乘服務(wù)這個(gè)生命中最大的愿望。郭明義的先進(jìn)事跡讓我的心情久久難以平靜，他是新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的杰出代表，他用對(duì)黨的忠誠(chéng)在平 凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，用無(wú)聲的愛(ài)譜寫(xiě)了和諧的新篇章，用閃光的人格力量不斷感染者我們每一個(gè)人。郭明義的先進(jìn)事跡，給了我從來(lái)未有過(guò)的啟迪，一個(gè)人無(wú)論在什么崗位上，都需要具備強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和責(zé)任感、使命感，擔(dān)當(dāng)起一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任、道德責(zé)任、進(jìn)步責(zé)任。要實(shí)現(xiàn)這些責(zé)任就需要有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，這是我們最基本的民族精神。作為一名共產(chǎn)黨員，教書(shū)育人是我的天職，我一定要向郭明義學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記 ? 一切以學(xué)生為中心 ? 的服務(wù)理念， 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè) 廉潔從教，為人師表，刻苦鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。以郭明義同志為榜樣， 從自身做起，從身邊的小事做起，牢記宗旨，堅(jiān)定信念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步放在心中的最高位置，努力為他們的成長(zhǎng)、成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為人民的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。