病句課件4-資料下載頁
2024-11-19 17:34本頁面
【導(dǎo)讀】能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。一位優(yōu)秀的有20年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的。例2、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。例在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。錯，也是要不得的。應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。100萬人次參與了影片的觀摩。改為“描繪著未來家園美好的遠景”。老師關(guān)心的問題。
【正文】 ，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠景。語序不當，應(yīng)將 “ 描繪著家園未來美好的遠景 ”改為 “ 描繪著未來家園美好的遠景 ” 。 方法總結(jié) 1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當癥 2．望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當癥 3．望見句中有數(shù)量詞語，檢查是否患數(shù)量 詞位置不當癥 如何提高課堂教學效率，這是一個語文老師關(guān)心的問題。 4．望見分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語序不當癥。
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