4兩學(xué)一做個(gè)人自學(xué)周計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-08-27 02:46本頁(yè)面
【正文】 理無(wú)論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求 。法即定 法律，也可以理解為定制度 。力即懲罰，沒(méi)有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。 三、具體工作措施 第一周 （一）跟原班主任了解班級(jí)情況 包括班級(jí)的人數(shù)、班干部、班級(jí)的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)的紀(jì)律情況、一些特殊學(xué)生的情況、學(xué)生的生活情況等。 （二）簡(jiǎn)單開(kāi)個(gè)小班會(huì) ，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己。 ，堅(jiān)持每周必改。這樣既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能 鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。 （三）融入學(xué)生生活 ，了解學(xué)生的真實(shí)在校生活。 ，增進(jìn)彼此感情。 。 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) （四）利用周五第七節(jié)課開(kāi)會(huì) 《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全教育，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。 2 全班參與修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用空余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。 第二周 （一）正式接手班主任工作 ，了解班干部的任職情況，以及班干部對(duì)班級(jí)的期望。 ，營(yíng)造良好班風(fēng)。（此項(xiàng)目詳見(jiàn)附件） 。 主題班會(huì)議題暫定為：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路之我和明天有個(gè)約會(huì) 通過(guò)列舉舉古今為人讀書(shū)成名的例子、書(shū)中知識(shí)的一些奧妙以及結(jié)合個(gè)人的旅行經(jīng)歷，與學(xué)生自由交談，讓學(xué)生形成一種讀書(shū)有用的意識(shí)，并讓他們學(xué)會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)，然后隨著夢(mèng)想前行。借此營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。 ，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)愛(ài)學(xué)生。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 。 第三周 注：第三周主要是和同班實(shí)習(xí)老師進(jìn)行角色互換，即：他做班主任，我做語(yǔ)文科任老師。僅是做這周的班級(jí)管理的參與者，而非管理者。 第四周 ，則按平時(shí)的工作流程展開(kāi)班級(jí)管理工作。 即：七到（早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習(xí)到、班會(huì)到） ，則一切從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的展開(kāi)工作。 。 、老師、領(lǐng)導(dǎo)作別，結(jié)束實(shí)習(xí)生活。 。 由于我個(gè)人參加考研考試，因此做為一名實(shí)習(xí)生，我的時(shí)間是極其緊迫的，但為了更好地建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自律自控，樹(shù)立自信心，有堅(jiān)定的理想和信念，我會(huì)合理分配時(shí)間，做到復(fù)習(xí)與實(shí)習(xí)兩不誤。
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