【導(dǎo)讀】教師用書獨(dú)具演示。1.探究并理解直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管周圍。的磁場(chǎng)規(guī)律,并會(huì)用安培定則判定各種電流周圍的磁場(chǎng)方。2.了解安培分子電流假說及磁現(xiàn)象的電本質(zhì).。3.會(huì)解釋有關(guān)磁化和退磁現(xiàn)象.。2.會(huì)用安培定則判斷通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)??梢哉{(diào)動(dòng)學(xué)生充分發(fā)揮空間想像力,對(duì)空間磁感線的分布有。一個(gè)完整的認(rèn)識(shí),本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ),也是高考。通電的螺線管相當(dāng)于一個(gè)條形磁鐵,一端是N極,另一。端是S極,把一個(gè)小磁針放入螺線管內(nèi)部,小磁針的N極指。課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)。上各點(diǎn)為圓心的,這些同心圓都在跟導(dǎo)線的。環(huán)形導(dǎo)線的閉合曲線.也滿足.。時(shí),大拇指指向電流的方向,四指的指向代表磁感線的方。1731年,一名英國商人的一箱新刀在閃電過后帶上了磁。性;1751年,富蘭克林發(fā)現(xiàn)縫紉針經(jīng)過萊頓瓶放電后磁化。安培認(rèn)為,在原子、分子等物質(zhì)微粒的內(nèi)部存在著一種。C.現(xiàn)用點(diǎn)燃的火柴對(duì)回形針加熱,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)回形。針不被磁鐵吸引了,原因是回形針加熱后