【正文】 ，在晉升 職稱、評優(yōu)評先中實行一票否決制度； 教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認(rèn)定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評選優(yōu)秀教師、特級教師、晉級等活動中弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，情節(jié)較輕者批評教育，重者實行師德一票否決。 關(guān)心每一位學(xué)生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發(fā)展，提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)。堅持正面教育，不偏愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不簡單粗暴對待學(xué)生，不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（如罰跪、罰自己打自己、罰抄寫作業(yè)、拉出教室外等。認(rèn)真聽取 學(xué)生、家長意見，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。此項出現(xiàn)問題師德咝定 第 16 頁 共 19 頁 為不合格。 任何活動與節(jié)假日前都要對學(xué)生進行安全教育，并對活動中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施，保護每一位學(xué)生的人身安全，并及時報告有關(guān)單位和部門。因工作失職追糾經(jīng)濟、法律責(zé)任。 維護教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業(yè)相稱；上班期間，在校園內(nèi)不穿拖鞋，在非體育運動狀態(tài)下不得穿背心；女教師可化淡妝，非禮儀需要不佩戴耳環(huán)，不染彩發(fā)、不染指甲；男教師不留長發(fā)，不蓄胡須，不戴戒指。校園內(nèi)除辦公室、會議室、接待室和教職工 宿舍外均為禁煙區(qū)。學(xué)生面前不得抽煙，校內(nèi)大會議室禁止抽煙。 同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決。不講不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事。不準(zhǔn)以任何方式向家長索取錢財物品。有上述情形者給予勸戒。 師德考核制度 為了正確評價教職工在師德建設(shè)工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風(fēng)建設(shè)，推動和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉升、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度： 一、考核的對象。全體教職工；考核結(jié)果分為優(yōu)秀、 良好、 第 17 頁 共 19 頁 合格、不合格四個等次。 二、此項工作有師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定。 三、考核工作每年進行一次，由學(xué)校具體組織實施，具體辦法采取在自評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等形式的基礎(chǔ)上，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學(xué)業(yè)績做出考核結(jié)論。 四、教職工有下列情況者，考核為不合格： 工作不負(fù)責(zé)任，家長、學(xué)生有意見。 歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響。 搬弄是非，鬧不團結(jié)，在師生中造成惡劣影響。 違反《十不準(zhǔn)》 、《五條禁令》其中任意一條者。 在工作中玩忽職守，造成嚴(yán)重失誤。 五、考核結(jié)果的使用： 學(xué)校在教師評比先進、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，要充分利用師德考核結(jié)果。對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名 “ 師德標(biāo)兵 ” 候選人；對師德考核不合格的教師實行一票否決，該年度不得申報各類先進，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；同時，學(xué)校要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。 師德建設(shè)監(jiān)督制度 加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障 ，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合我校工作實際特制 第 18 頁 共 19 頁 定本制度： 加強對學(xué)習(xí)時間的檢查和考勤，對學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期檢查不少于兩次，對不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的人員給予批評，情節(jié)嚴(yán)重的給予處分。 加強黨組織的監(jiān)督，學(xué)校黨支部對師德建設(shè)各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 發(fā)揮社會力量的監(jiān)督，聘請師德建設(shè)監(jiān)督員，參與監(jiān)督讓學(xué)生和家長評價學(xué)校、教師，向社會發(fā)放師德調(diào)查問卷。 設(shè)立舉報箱、公開舉報電話、安排接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。 師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制 一、師德建設(shè)實行校長負(fù)總責(zé)制，校長全權(quán)負(fù)責(zé)師德建設(shè)的總體規(guī)劃，總體部署。批撥師德建設(shè)經(jīng)費，審閱教師師德建設(shè)自查報告，向上級教育行政部們書面匯報師德建設(shè)開展情況。 二、師德建設(shè)實行領(lǐng)導(dǎo)具體分工負(fù)責(zé)制，師德建設(shè)是學(xué)校一項系統(tǒng)工程，需要設(shè)計方案，制定措施，組織實施，需要班子成員密切合作才能完成的，因此師德建設(shè)實行分工負(fù)責(zé)制。 三、師德建設(shè)實行領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，校長做為學(xué)校的法人代表與上級教育行政部門師德建設(shè)責(zé)任書，在校內(nèi)與教師簽定師德建設(shè)責(zé)任書，通過簽定責(zé)任書的 形式，強化雙方履行師德建設(shè)的職責(zé)，督促完成師德建設(shè)的各項工作任務(wù)。 第 19 頁 共 19 頁 四、師德建設(shè)實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追糾制，教師師德出現(xiàn)問題，主管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年不能評優(yōu)、晉級。對嚴(yán)重違反紀(jì)律的觸犯法律的由上級教育行政部門或司法機關(guān)給予處理。