3解放思想兩創(chuàng)四敢自我剖析-資料下載頁
2025-08-18 01:40本頁面
【正文】 展，緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，實現(xiàn)新世紀的宏偉目標。如果我們的思想還停留在過去的階段上，就會使主觀認識與客觀實際相脫離，就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線，就難以準確地理解和貫徹落實十七大精神，就跟不上發(fā)展的形勢，就承擔不了領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任。 其次，開展解放思想、兩創(chuàng)兩敢實踐教育活動是適應(yīng)新形勢新任 務(wù)的要 求。從國際形勢來看，當前國際局勢復(fù)雜多變，世界經(jīng)濟一體化進程進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。隨著我國與國際交流和競爭的進一步發(fā)展，正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰(zhàn)，客觀上要求我們必須通過解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的了解和認識，審時度勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。從國內(nèi)形勢來看，全面建設(shè)小康社會的進一步深化，黨中央、國務(wù)院先后出臺了一系列促進經(jīng)濟發(fā)展的方針政策，全國各地都在搶抓機遇，加快發(fā)展。我們 XX 市成為繼上海 XX 縣區(qū)、重慶兩江 XX 縣區(qū)、天津濱海 XX 縣區(qū)之后的第四個 XX 縣區(qū)，這給我們 XX 縣區(qū)帶來極大的機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該乘勢而上。 第 16 頁 共 18 頁 第三，開展解放思想、兩創(chuàng)四敢主題實踐教育活動，要始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，用創(chuàng)新精神解決前進中的困難和問題。當前，運用馬克思主義于中國實踐，最根本、最緊要的任務(wù)就是運用創(chuàng)新的理論即 “ 三個代表 ” 重要思想回答和解決在創(chuàng)新實踐中的重大問題，從而達到解放思想、實事求是、統(tǒng)一思想、團結(jié)奮進的目的。歷史一再證明，有礙于思想解放、思想統(tǒng)一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷 霧，其深層根源在于理論上的不清醒，即不能用創(chuàng)新精神對待創(chuàng)新理論，不能以創(chuàng)新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統(tǒng)一思想的重大理論問題。 干部群眾掌握創(chuàng)新的理論，并不是一個簡單的事情，需要做大量艱苦細致的工作，需要增強寓事于理、以事明理的說服力，需要提高激濁揚清、祛邪扶正的戰(zhàn)斗力，需要解放思想、實事求是，不斷地直面和解決前所未有的新問題。同時，也要尊重群眾的首創(chuàng)精神，以不斷豐富創(chuàng)新的理論。把 “ 三個代表 ” 要求貫穿于黨的思想、政治、組 織和作風建設(shè)的各個方面，落實到各項具體工作中去，從而在實踐中 解決解放思想、統(tǒng)一思想的問題，解決實踐的理論指導(dǎo)問題，解決理論的創(chuàng)新發(fā)展問題。在發(fā)展的實踐中發(fā)展創(chuàng)新的理論，以發(fā)展的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐的發(fā)展，這就是馬克思主義理論與實踐統(tǒng)一論的真諦，也是在解放思想中統(tǒng)一思想必須遵循的基 第 17 頁 共 18 頁 本規(guī)律和根本原則。從而使得我們舟山群島 XX 縣區(qū)建設(shè)能夠得到抓住機遇，乘勢而上。 通過這次的學習，我從中找到了自己在思想上、行動中的不足與差距，今后要進一步加強學習，提高素質(zhì)，全力做好本職工作。 第五篇： “ 兩正兩創(chuàng) ” 自我剖析 “ 兩正兩創(chuàng) ” 自我剖析 紅峰小學張櫻 自從參加學校 “ 兩正兩創(chuàng) ” 的活動以來，我通過認真學習有關(guān)理論知識，特別是參與 “ 大學習、大宣傳、大討論 ” 活動，認真剖析自身不足，努力改掉不良的工作習慣，力求做一名人民滿意的優(yōu)秀教師。下面是我的剖析材料： 一、學習流于形式，未能解決實際問題 開展 “ 兩正兩創(chuàng) ” 活動以來，我深知自己在學習方面欠缺很多，平時總是以忙工作為借口，忽視了學習，即使參加了頁是流于形式，未能解決實際問題，導(dǎo)致充電不足。到了今天，壓力很大，但也充滿機遇?；仡櫼酝?，雖然取得了一定的的進步，但是作為一名人民教師，應(yīng)不能驕傲自滿， 應(yīng)該清醒來的認識到：如果站在做好人民滿意的教師這個標準上，我還有很多地方需要改進，需要多學習，扎扎實實的學習。 二、工作漂浮，不扎實 教學工作中自己存在的問題是，工作急躁，有冷熱現(xiàn)象。工 第 18 頁 共 18 頁 作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現(xiàn)在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，為學生、家長服務(wù)意識不強，缺少人文關(guān)懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。在教學工作，創(chuàng)新精神不強，創(chuàng)新意識不夠，主動性欠佳，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在 “ 多做多錯，少做少 錯，不做不錯 ” 的思想。理論知識的 掌握不夠，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。實踐中，存在經(jīng)驗不足的現(xiàn)象，有些事情做起來心有余而力不足。 在今后的工作、學習中，牢記宗 “ 兩正兩創(chuàng) ” 的宗旨，努力學習、不斷進步，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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