3解放思想兩創(chuàng)四敢自我剖析-資料下載頁(yè)
2025-08-18 01:40本頁(yè)面
【正文】 展，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)。如果我們的思想還停留在過去的階段上，就會(huì)使主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相脫離，就難以堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，就難以準(zhǔn)確地理解和貫徹落實(shí)十七大精神，就跟不上發(fā)展的形勢(shì)，就承擔(dān)不了領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任。 其次，開展解放思想、兩創(chuàng)兩敢實(shí)踐教育活動(dòng)是適應(yīng)新形勢(shì)新任 務(wù)的要 求。從國(guó)際形勢(shì)來看，當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程進(jìn)一步加快，國(guó)與國(guó)之間在科技和綜合國(guó)力方面的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。隨著我國(guó)與國(guó)際交流和競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)一步發(fā)展，正在面臨著舊的體制和工作方式與國(guó)際如何接軌的挑戰(zhàn)，客觀上要求我們必須通過解放思想再討論，對(duì)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)有清醒的了解和認(rèn)識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，把握大局，制定對(duì)策，力求在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝。從國(guó)內(nèi)形勢(shì)來看，全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)一步深化，黨中央、國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)了一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方針政策，全國(guó)各地都在搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展。我們 XX 市成為繼上海 XX 縣區(qū)、重慶兩江 XX 縣區(qū)、天津?yàn)I海 XX 縣區(qū)之后的第四個(gè) XX 縣區(qū)，這給我們 XX 縣區(qū)帶來極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該乘勢(shì)而上。 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 第三，開展解放思想、兩創(chuàng)四敢主題實(shí)踐教育活動(dòng)，要始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，用創(chuàng)新精神解決前進(jìn)中的困難和問題。當(dāng)前，運(yùn)用馬克思主義于中國(guó)實(shí)踐，最根本、最緊要的任務(wù)就是運(yùn)用創(chuàng)新的理論即 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想回答和解決在創(chuàng)新實(shí)踐中的重大問題，從而達(dá)到解放思想、實(shí)事求是、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的目的。歷史一再證明，有礙于思想解放、思想統(tǒng)一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認(rèn)識(shí)上的迷 霧，其深層根源在于理論上的不清醒，即不能用創(chuàng)新精神對(duì)待創(chuàng)新理論，不能以創(chuàng)新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統(tǒng)一思想的重大理論問題。 干部群眾掌握創(chuàng)新的理論，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，需要做大量艱苦細(xì)致的工作，需要增強(qiáng)寓事于理、以事明理的說服力，需要提高激濁揚(yáng)清、祛邪扶正的戰(zhàn)斗力，需要解放思想、實(shí)事求是，不斷地直面和解決前所未有的新問題。同時(shí)，也要尊重群眾的首創(chuàng)精神，以不斷豐富創(chuàng)新的理論。把 “ 三個(gè)代表 ” 要求貫穿于黨的思想、政治、組 織和作風(fēng)建設(shè)的各個(gè)方面，落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中去，從而在實(shí)踐中 解決解放思想、統(tǒng)一思想的問題，解決實(shí)踐的理論指導(dǎo)問題，解決理論的創(chuàng)新發(fā)展問題。在發(fā)展的實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)新的理論，以發(fā)展的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展，這就是馬克思主義理論與實(shí)踐統(tǒng)一論的真諦，也是在解放思想中統(tǒng)一思想必須遵循的基 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 本規(guī)律和根本原則。從而使得我們舟山群島 XX 縣區(qū)建設(shè)能夠得到抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上。 通過這次的學(xué)習(xí)，我從中找到了自己在思想上、行動(dòng)中的不足與差距，今后要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，全力做好本職工作。 第五篇： “ 兩正兩創(chuàng) ” 自我剖析 “ 兩正兩創(chuàng) ” 自我剖析 紅峰小學(xué)張櫻 自從參加學(xué)校 “ 兩正兩創(chuàng) ” 的活動(dòng)以來，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，特別是參與 “ 大學(xué)習(xí)、大宣傳、大討論 ” 活動(dòng)，認(rèn)真剖析自身不足，努力改掉不良的工作習(xí)慣，力求做一名人民滿意的優(yōu)秀教師。下面是我的剖析材料： 一、學(xué)習(xí)流于形式，未能解決實(shí)際問題 開展 “ 兩正兩創(chuàng) ” 活動(dòng)以來，我深知自己在學(xué)習(xí)方面欠缺很多，平時(shí)總是以忙工作為借口，忽視了學(xué)習(xí)，即使參加了頁(yè)是流于形式，未能解決實(shí)際問題，導(dǎo)致充電不足。到了今天，壓力很大，但也充滿機(jī)遇?；仡櫼酝?，雖然取得了一定的的進(jìn)步，但是作為一名人民教師，應(yīng)不能驕傲自滿， 應(yīng)該清醒來的認(rèn)識(shí)到：如果站在做好人民滿意的教師這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，我還有很多地方需要改進(jìn)，需要多學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。 二、工作漂浮，不扎實(shí) 教學(xué)工作中自己存在的問題是，工作急躁，有冷熱現(xiàn)象。工 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，表現(xiàn)在有時(shí)處理一些問題時(shí)缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動(dòng)，為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺少人文關(guān)懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。在教學(xué)工作，創(chuàng)新精神不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不夠，主動(dòng)性欠佳，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在 “ 多做多錯(cuò)，少做少 錯(cuò)，不做不錯(cuò) ” 的思想。理論知識(shí)的 掌握不夠，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。實(shí)踐中，存在經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，有些事情做起來心有余而力不足。 在今后的工作、學(xué)習(xí)中，牢記宗 “ 兩正兩創(chuàng) ” 的宗旨，努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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