20xx人教pep版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5myclothes單元導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 16:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Aretheseyours?No,itisn’t.It’sMike’能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)：Whattimeisit?展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)。第一遍，感知課文大意，并小聲模仿跟讀。教師拿出準(zhǔn)備好的標(biāo)有課文人物的衣物：Aretheseyours?同學(xué)們輪流回答：No,theyaren’t.\Yes,theyare.師生共同訂正答案。形(圖)像、拼寫(xiě)等。hat,skirt,pants,dress的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。（二）教師播放歌曲“Coloursong”，讓學(xué)生說(shuō)出歌曲中提到的顏色。
【正文】 this is my.....\it’ s +顏色 \those/these are +復(fù)數(shù)名詞 \they’ are...等。 Homework: 把本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)多讀幾遍，也可以背下來(lái)。 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ， 我還懂得了 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 5 My clothes coat（ ） shirt （ ） socks（ ） jacket（ ） sweater（ ） shorts（ ） sockswhere are my socks?\what colour are socks? 課后反思 課題 Unit 5My clothes 總課時(shí) 6 課時(shí) 第六課時(shí) 年級(jí) 四年級(jí) 主備人 授課人 課型 新課 班級(jí) 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn) 備 教師準(zhǔn)備 錄音 學(xué)生準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 掌握 T—shirt, pants, shoes, hat 四個(gè)單詞和句子 These are John’s shoes. This is Chen Jie’s 。 w . 能力目標(biāo) 能翻譯并理解文章意義，正確回答問(wèn)題和書(shū)寫(xiě)句子。（能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)） 情感態(tài)度：能聽(tīng)懂 Story time 的內(nèi)容 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 立體掌握單詞 T—shirt, pants, shoes, hat 的正 確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形圖 )像、拼寫(xiě)等。 能用相關(guān)詞匯簡(jiǎn)單描述 Whose…are these? Whose…is this? 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、課前復(fù)習(xí)： 日?？谡Z(yǔ)交流。 A: Whose............. are those? B: They are............ A: Whose............is this? B: It39。s............... 二、 課前 預(yù)習(xí) ： （提示：先 請(qǐng)教 Read and write 短文內(nèi)容，并知道漢語(yǔ)意思。 2. 圈出不懂的單詞和句子，小組之間比一比，看誰(shuí)翻譯的準(zhǔn)確，老師進(jìn)行指導(dǎo)。 ) 寫(xiě)出下列 單詞 的漢語(yǔ)意思。 T—shirt（ ） pants（ ） shoes（ ） hat（ ） 根據(jù)短文內(nèi)容完成下列問(wèn)題。 （ 1） 、Ａ re these Sarah’s blue pants? （ 2） 、 This is Amy’s red Tshirt. （ 3） 、 Whose shoes are these ? （ 4） 、 Whose hat is this? 交 一、全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)： Knowledge is power . 二、熱身、復(fù)習(xí)： 日?？谡Z(yǔ)交流。 A: Whose............. are those? B: They are............ w W w .x K b o M 流 展 示 A: Whose............is this? B: It39。s............... 師生交流，檢查預(yù)習(xí)內(nèi)容，提示學(xué)生一會(huì)兒進(jìn)行修改訂正： 1 三、 導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1 四、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新 的內(nèi)容 ： 教師播放 Read and write 的錄音 聽(tīng)錄音、了解大意。 第一遍，初步感知課文大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重點(diǎn)聽(tīng)自己不會(huì)的單詞和句子。） 自己讀 23 遍。 小組內(nèi)練習(xí) ，試著翻譯短文。 小班交流 小組內(nèi)交流練習(xí)：探討不了解的短文內(nèi)容。交流核對(duì)四個(gè)問(wèn)題的答案。 look and write 展示：讀句子，說(shuō)出句子的漢語(yǔ)意思。我還會(huì)寫(xiě)出的句子： ，意思是 及時(shí)評(píng)價(jià)： Let’ s sing: 教師播放歌曲，學(xué)生聆聽(tīng)或跟唱，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容。 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 一、用 is 、 am、 are 填空。 what colour it? I WuYifan. This my new coat. These your pants. Whose the skirt? 二、 story time . 教師播放錄音。學(xué)生根據(jù)圖意了解故事大概內(nèi)容，教師可以適當(dāng)提出問(wèn)題。 師生共同分享故事 X k B 1 . c o m Homework: 把本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)多讀幾遍，也可以背下來(lái)。 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ， 我還懂得了 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 5 My clothes T—shirt（ ） pants（ ） shoes（ ） hat（ ） These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress. 課后反思 新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
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