20xx人教版高中物理必修一第三章摩擦力word學(xué)案-資料下載頁
2025-11-10 16:03本頁面
【導(dǎo)讀】D、兩個靜止的的物體間一定不存在摩擦力。2．分類：①靜摩擦力；②滑動摩擦力.3．條件：①物體接觸且相互擠壓有彈性形變；們的接觸面上會產(chǎn)生阻礙物體間相對運動的力。最大靜摩擦力概念和靜摩擦力范圍。當(dāng)拉力大小為5N時，地面對物體的摩擦力是多大？的動摩擦因數(shù)μ=。當(dāng)F=6N時，木塊受到的摩擦力又為多大？同一直線上兩個力的合力，與兩個力的大小、方向兩個因素有關(guān)。一個力，也可以將橡皮筋的另一端拉到O點。
【正文】 ???????????則驗證力的平行四邊形定關(guān)系探究彈力與彈簧伸長的實驗正交分解法圖解法解析法分析方法或條件：止或勻速直線運動狀態(tài)平衡狀態(tài)：物體處于靜共點力的平衡正交分解法按實際效果分解分解方法合力范圍：定則或三角形定則運算法則：平行四邊形效替代合力與分力的關(guān)系：等力運動或相對運動趨勢效果：阻礙物體的相對對運動趨勢相反方向：與相對運動或相靜摩擦力：滑動摩擦力：大小對運動趨勢物體間有相對運動或相、物體間存在彈力、產(chǎn)生條件：接觸面粗糙摩擦力胡克定律：方向相同反、與物體恢復(fù)形變的方向：與形變的方向相變程度來決定態(tài)，所受其他外力、形大?。河袩o體所處的狀接觸面上發(fā)生形變產(chǎn)生條件：相互接觸，彈力質(zhì)量分布幾何形狀相關(guān)因素定義重心方向：豎直向下大?。阂粋€分力而產(chǎn)生，是萬有引力的產(chǎn)生：由于地球的吸引重力三種常見的力改變是物體的運動狀態(tài)發(fā)生使物體發(fā)生形變力的效果、力的圖示及示意圖力的概念、力的三要素力相互作用知識梳理本章綜合合合000||0kxmg][2121m a xyxffNfFFFFFFFFFFFFFG? 【探討與生成】 例 1在機場貨物托運處，常用傳送帶運送行李和貨物，如圖所示，靠在一起的兩個 材料相同，質(zhì)量和大小均不同的包裝箱隨傳送帶一起上行，下列說法正確的是 ( ) A．勻速上行時 b受 3個力作用 B．勻加速上行時 b受 4個力作用 C．若上行過程傳送帶因故突然停止時， b受 4個力作用 D．若上行過程傳送帶因故突然停止后， b受的摩擦力一定比原來大 例 2如圖所示，兩根輕繩 AO與 BO所能承受的最大拉力大小相同，輕繩長度 AOBO，若把所吊 電燈的重力逐漸增大，則 ( ) A． AO繩先被拉斷 B． BO繩先被拉斷 C． AO繩和 BO繩同時被拉斷 D．條件不足，無法判斷 例 3 如圖，重為 5N的小球靜止在光滑的斜面上，光滑的擋板擋住小球，斜面的傾角 ? 為 300，問： （ 1）小球受到幾個力的作用？并在圖中畫出。 （ 2）求斜面及擋板對小球的作用力的大小。（要有必要得到示意圖和文字說明） （ 3）當(dāng)擋板以其下端 O點為轉(zhuǎn)軸，順時針方向緩慢轉(zhuǎn)至水平，在此過程中，分析斜面對小球的作用力和擋板對小球的作用力的大 小將如何變化？ 【 小結(jié) 】 受力分析的步驟 :（認(rèn)真閱讀，體會） 1． 確定研究對象 ： 分析的是研究對象的受力情況。所以分析出的各力的受力物體必須是研究對象受到的力 。 畫 受力 圖時，可以用一個點表示物體。 物體受到的各力一般畫到同一點。 2．受力分析的順序（只分析性質(zhì)力，不分析效果力） 按先找已知力，再找重力，再找接觸力（彈力，摩擦力） （以上三種力要根據(jù)力產(chǎn)生的原因、條件、特點進(jìn)行分析） 3．畫出研究對象所受各力的示意圖 ４．注意事項 （１）不能總認(rèn)為物體在運動方向上一定受到力的作用。即在畫力時要明確該力 的施力物體是哪一個。 （２）受力分析是分析物體受到的力，不能把研究對象對外界物體施加的力也畫在受力圖上。 （３）判斷彈力的有無可假設(shè)把外界物體移走，通過物體的運動狀態(tài)是否變化來判斷接觸面處有沒有彈力。判斷靜摩擦力的有無及方向可假設(shè)接觸面光滑，通過物體是否發(fā)生相對運動和相對運動的方向來判斷靜摩擦力的有無和方向。 O θ 章末檢測 【 A組】 ，一根彈性桿的一端固定在傾角為 30176。 的斜面上，桿的另一端固定一個重量是 2 N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈性桿對小球的彈力 ( ) A．大小為 2 N，方向 平行于斜面向上 B．大小為 1 N，方向平行于斜面向上 C．大小為 2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小為 2 N，方向豎直向 上 ，如圖所示，則在勻加速拖出的過程中 ( ) A．材料與平臺之間的接觸面積逐漸減小，摩擦力逐漸減小 B．材料與平臺之間的相對速度逐漸增大，摩擦力逐漸增大 C．平臺對材料的支持力逐漸減小，摩擦力逐漸減小 D．材料與平臺之間的動摩擦因數(shù)不變，支持力也不變，因而工人拉力也不變 ，兩個共點力 F F2的大小一定，夾角 θ 是 變化的，合力為 θ角從 0176。 逐漸增大到 180176。 的過程中，合力 F的大小變化情況為 ，質(zhì)量為 m 的木塊 A，放在斜面 B 上，若 A和 B 在水平地面上以相同的速度向左做勻速直線運動，則 A和 B之間的相互作用力大小為 ，質(zhì)量為 m的物體在與天花板夾角為 θ 的恒力 F作用下，沿天花板做勻速直線運動，物體 與天花板間的動摩擦因數(shù)為 μ ，則物體受到的摩擦力大小為：①Fsinθ ， ②Fcosθ ， ③μ(Fsinθ mg)， ④μ(mg Fsinθ) 。以上正確的有 ①③ B. 只有 ②④ C. 只有 ②③ D. 只有 ①④ 【 B組】 ，位于水平桌面上的物塊 P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊 Q 相連，從滑輪到 P和到 Q的兩段繩都是水平的。已知 Q與 P之間以及 P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是 μ ，兩物塊的質(zhì)量都是 m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計。若用一水平向右的力 F拉 P使它做勻速運動，則 F的大小為 A． 4μmg B ． 3μmg C ． 2μmg D ． μmg ，用兩塊相同的木板 M、 N夾著 4塊相同的長方體形木塊。用手?jǐn)D壓 M、 N，使整個系統(tǒng)處于靜止。已知每個木塊的重力為 G。下列說法中正確的是 2木塊的摩擦力大小為 G，方向豎直向下 B. 2木塊給 3木塊的摩擦力大小為 G，方向豎直向下 C. 3木塊給 4木塊的摩擦力大小為 G，方向豎直向下 D. 4木塊給 N木板的摩擦力大小為 G，方向豎直向下 3．如圖所示，重力為 G1 = 10N的物體 A與重力為 G2 = 50N的物體 B用跨過 定滑輪的輕繩連接， B放在水平桌面上，且繩 BO呈水平狀態(tài)， AO段處于豎直狀態(tài)．已知 B與水平桌面間的最大摩擦力 Fm = 8N，為了使 A、 B均保持靜止?fàn)顟B(tài)，則可對v F θ F Q P 1234 M N B施加一個水平向左的拉力 F，試確定拉力 F的大小應(yīng)滿足的條件．
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