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2025-08-18 00:49本頁面
【正文】 對于教師的發(fā)展而言，校長的說教與虛心傾聽，具有同樣重要的意義。通過傾聽，可以了解教師的真實想法，通過傾聽可以收集到對學校發(fā)展有益的建議，多傾聽可以與教師交朋友，相互了解形成上下一心，勁往一處使。 五、學會放手，學會贊美，做一個學校發(fā)展的 “ 發(fā)動機 ” 作為校長，要保持學校的長久發(fā)展，就應該是一臺 “ 發(fā)動機 ” ，給學校源源不斷的添力，而要這樣做， 我認為重點還在一個 “ 放 ” 字上。教師在具有了能力之后，校長對校內中層干部及教師要學會放心、放權，然后校長還要學會贊美老師、學生都需要贊美。一個校長如能通過這樣的管理，引導全體教職工去工作，去體現(xiàn)其價值，就要做好策劃，才能使學校永葆青春活力。 六、注重落實，做一個嚴謹務實的人俗話說。說的比唱的好聽。光說不做或說的與做的不一樣是不行的，學校的管理關鍵還要看你怎么做，再好的制度，不執(zhí)行又有什么用。作為校長，我認為應該從大處著眼，小處入手，踏踏實實走出一條路來，只有 第 6 頁 共 6 頁 一切付諸行動才會有意義、才會有作用，只會花 言巧語、溜須拍馬、紙上談兵的人是做不了什么事的。 總之，上海之行感悟很深，我想，作為一個校長如能做到以上幾點，那他也就具有了作為一名校長所須具備的感召力、著眼未來的前瞻力、積極主動的影響力及處理各種問題的決策力和卓有成效的控制力。在這樣校長的帶領下，學校的發(fā)展就會充滿活力，我愿為這樣的目標而去努力、盡力。
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