3檢驗(yàn)漏檢檢討書(shū)5篇-資料下載頁(yè)
2025-08-18 00:48本頁(yè)面
【正文】 量寬就叫做錯(cuò)檢。 從對(duì)這兩個(gè)名詞的解釋來(lái)看，漏檢是人為的疏 忽大意或者作業(yè)指導(dǎo)本身的錯(cuò)誤。錯(cuò)檢是人的業(yè)務(wù)水平造成的。宗其原因，主要由三個(gè)方面組成 —— 主觀原因、文件缺陷、個(gè)人能力。 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 這三個(gè)方面的問(wèn)題，不僅出現(xiàn)在品管工作中，在日常其它的工作中也會(huì)出現(xiàn)。作為員工和領(lǐng)導(dǎo)者，遇到問(wèn)題不要找借口逃避。只有面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題才能從根本上解決問(wèn)題。 對(duì)于人為主觀原因造成的問(wèn)題，作為員工要進(jìn)行自我檢討，是否對(duì)此項(xiàng)工作重視程度不夠。管理者在發(fā)現(xiàn)這種問(wèn)題時(shí)，不要一味的批評(píng)員工，更重要的是要反思制度和機(jī)制上的問(wèn)題，將如何讓員工明確自己的重點(diǎn)工作作為關(guān)鍵，并對(duì)員工的重點(diǎn)工 作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)與關(guān)注，提高員工的重視程度與技能水平，減少類似的事情反復(fù)發(fā)生的幾率。 對(duì)于作業(yè)指導(dǎo)的問(wèn)題，作為員工在日常重復(fù)操作中總結(jié)規(guī)律，在作業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)和試用過(guò)程中及時(shí)反饋問(wèn)題。作為管理者不要將作業(yè)指導(dǎo)看成是千古不變的圣經(jīng)，隨著技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)工藝的改善，操作習(xí)慣也會(huì)跟著改變，對(duì)操作方法變化發(fā)現(xiàn)的敏銳性是一線管理者應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。在日常的工作中，關(guān)注員工的操作與執(zhí)行，是否與作業(yè)指導(dǎo)存在著偏差，及時(shí)了解情況，防患于未然，從而減小工作損失。高層管理者看到問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)組織彌補(bǔ)作業(yè)指導(dǎo)中的缺失，讓 員工得到最有指導(dǎo)意義的作業(yè)指導(dǎo)，才是工作的關(guān)鍵。 對(duì)于個(gè)人能力的問(wèn)題，作為員工要勇于面對(duì)自己的不足，及時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)反饋?zhàn)约涸诠ぷ鞯拿悦?，從而提高自己的技能水平。管理者要?duì)員工應(yīng)具備的素質(zhì)與水平進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定，并制定有針對(duì) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 性的培訓(xùn)，保證員工達(dá)到所要求的入崗條件。從而保證整體工作質(zhì)量不會(huì)因某一個(gè)環(huán)節(jié)的短板，而出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題?？傊?，無(wú)論是“ 漏檢 ” 還是 “ 漏檢 ” ，都是影響工作質(zhì)量的主要問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題不要選擇逃避。面對(duì)問(wèn)題，及時(shí)的分析問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因，從而找到合適的解決措施，從而在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)，提高自己的素質(zhì)與技 能，完善自己的工作質(zhì)量。
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