3機(jī)關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿-資料下載頁(yè)
2025-08-18 00:45本頁(yè)面
【正文】 救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎。誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢。我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門(mén)教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓。誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害。誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生。這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題。教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題。教師救人這是一種 ? 人 ? 的責(zé)任，不是一種 ? 工作崗位 ? 的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍?zhuān)職的救人工 作者。【愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文 5 篇】 愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文 5 篇。我們相信只要這個(gè)人是 ? 人 ? 就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去 ? 救人 ? 。因?yàn)?? 救人 ? 是一種社會(huì)責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種 ? 身體力行，以人育人 ? 的無(wú)比的高尚、無(wú)比神圣的工作。所以教師是犧牲自己。犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái) ? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ?呢。犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái) ? 落紅不是無(wú)情物， 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 化作春泥更護(hù)花 ? 呢。最后，祝我們所有的老師身體健康 篇三： 如何選擇原材料及配合比的選擇設(shè)計(jì)進(jìn)行如何施工控制。 耐久性混凝土檢測(cè)項(xiàng)目共計(jì) 186 項(xiàng)，如此多的檢測(cè)項(xiàng)目，在施工中將如何控制呢。帶著這個(gè)問(wèn)題和我們主任積極探討深入學(xué)習(xí)，查閱了大量資料、收集信息，最終編制了
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