3節(jié)能減排自查報(bào)告_-資料下載頁(yè)
2025-08-18 00:38本頁(yè)面
【正文】 公室簽字領(lǐng)用。采購(gòu)辦公設(shè)備時(shí)，做到了一律購(gòu)買能耗低、國(guó)家認(rèn)證的節(jié)能設(shè)備或產(chǎn)品，率先淘汰國(guó)家明令禁止使用的高能耗設(shè)備或產(chǎn)品。 大力推行了電子政務(wù)，推廣無(wú)紙化辦公。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，機(jī)關(guān)內(nèi)運(yùn)行的非涉密公文、材料，原則上不出紙質(zhì)文件， 第 14 頁(yè) 共 17 頁(yè) 盡量在電子媒介上修改文稿，使用網(wǎng)絡(luò)傳遞資料，降低紙張消耗。充分利用了市局綜合管理系統(tǒng)進(jìn)行辦公信息和文件的發(fā)送。 打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的墨水、墨粉用完后，做到了重新灌裝，再次使用。各類會(huì)議淘汰了一 次性紙杯。 公文、資料因特殊情況到打字室以外付費(fèi)印制的，都需經(jīng)辦公室同意。規(guī)范簡(jiǎn)報(bào)種類，重新核定了發(fā)放范圍和數(shù)量。文稿用紙做到了兩面使用。減少簡(jiǎn)報(bào)、雜志印發(fā)數(shù)。除緊急文件外，一般性公文都合并寄發(fā)。 各科室及收費(fèi)站裝有內(nèi)線電話的，基本上都使用內(nèi)線電話聯(lián)系。電話辦公做到了語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確，減少了通話時(shí)間。 三、存在問(wèn)題 （一）部分干部職工對(duì)節(jié)能減排重要性的認(rèn)識(shí)不足，節(jié)能減排的自覺(jué)性和緊迫感不強(qiáng)。 （二）節(jié)能減排投入不足，缺乏資金支持。 （三）節(jié)能減 排在運(yùn)營(yíng)管理中應(yīng)用不全面，突出表現(xiàn)在沒(méi)有開(kāi)拓收費(fèi)系統(tǒng)節(jié)能減排。 榮烏支線高速公路即墨管理處 2024 年 1 月 19 日 第五篇：節(jié)能減排教師自查報(bào)告節(jié)能減排教師自查報(bào)告 XX 縣區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)：李萍 為營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，打好節(jié)能減排攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)建設(shè)資源 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》以及《教育部關(guān)于開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》的指導(dǎo)精神，我校在節(jié)能減排工作上真抓實(shí)干，取得了一系列的成績(jī)，我作為一名教師，要從我做起，從現(xiàn)在做起 ，做節(jié)能減排的模范。 首先學(xué)校的節(jié)能減排工作對(duì)學(xué)生的教育宣傳是重點(diǎn)。我校以新課改為契機(jī)，把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來(lái)，在課程設(shè)置、校本課程的開(kāi)發(fā)上做文章，把節(jié)能減排宣傳工作融入多學(xué)科教學(xué)。 科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布 將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。 語(yǔ)文老師在教學(xué)中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)環(huán)保知識(shí)、節(jié)能減排知識(shí)有機(jī)整合起來(lái)，不斷提高學(xué)生們的 環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí)。 計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料，與學(xué)生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。 美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發(fā)揮我校藝體教育特色，通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課， 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。與此同時(shí)利用班隊(duì)會(huì)、每周一升旗儀式國(guó)旗下的講話等日常教育活動(dòng)，加入 “ 珍惜地球上的有限資源 ” 、 “ 愛(ài)我藍(lán)天，愛(ài)我清水 ” 、 “ 以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染 ” 等內(nèi)容，使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛(ài)國(guó)主義教育中，提高師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識(shí)。其次細(xì)化具體措施，確保落在實(shí)處 要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。 根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展教科書(shū)的循環(huán)使用工作，要求每位教師認(rèn)真保管自己的教科書(shū)、教材等并在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交教導(dǎo)處循環(huán)使用避免浪費(fèi)。同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行 “ 有書(shū)大家共同分享 ” 的活動(dòng)，將自己的書(shū)帶到班級(jí)圖書(shū)角大家共同分享共 同使用共同學(xué)習(xí)。 我校針對(duì)自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色采購(gòu)制度，對(duì)校新購(gòu)電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核采購(gòu)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，提倡采購(gòu)高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識(shí)產(chǎn)品。 學(xué)校廁所定時(shí)定量的開(kāi)水沖廁避免不必要的浪費(fèi)。學(xué)生使用的水龍頭作好節(jié)水宣傳標(biāo)識(shí)，鼓勵(lì)教師、學(xué)生節(jié)約用水。 認(rèn)真組織班主任、各辦公室主任做好電燈、用電器等在無(wú)人時(shí)關(guān)閉的工作。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 2024 年 5 月 7 日
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